浅谈统编教材下的小学语文课外阅读指导策略

吴小勇

摘 要：阅读教学作为语文教学中的基础性教学，在整个语文教学中都始终占据着独一无二的重要地位。对于提高学生的阅读理解能力和逻辑思维能力而言，课外阅读在其中发挥着十分重要的作用。在此过程中，课外阅读得到越来越多的重视与发展，于2017年正式纳入了语文统编教材中。因此，本文将基于小学课外阅读教学现状，浅谈统编教材下小学语文课外阅读指导的策略与方法。

关键词：小学语文;课外阅读;策略与方法

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）20-0013-02

【Abstract】As the basic teaching in Chinese teaching，reading teaching has always occupied this unique important position in the whole Chinese teaching. For improving students' reading comprehension ability and logical thinking ability，extracurricular reading plays a very important role. In this process，extra-curricular reading has received more and more attention and development，and was officially incorporated into the unified Chinese Textbooks in 2017. Therefore，based on the current situation of extracurricular reading teaching in primary schools，this paper discusses the strategies and methods of primary school Chinese extracurricular reading guidance under the unified textbook.

【Keywords】Primary school Chinese;Extracurricular reading;Strategies and methods

语文学科是一门长期攻坚课程，坚实的语文基础会为学生们的未来学习与工作提供很大的帮助，而将课外阅读与语文相结合，可以不仅提高学生们的语文成绩，而且能够增长学生们的见识，拓宽视野。而统编教材的阅读教学理念是“三位一体”，即教读课文、自读课文、名著閱读共同构成阅读体系，发挥阅读教学的作用。然而，在目前教学过程中，教师教学方法效率低下，跟不上时代进步的脚步，小学语文课外阅读并没有得到理想的效果。因此，教师应该对此加以重视，采取更为有效的课外阅读指导方式与策略，更好的保证课外阅读的质量与效果，提高学生们的对于课外阅读的热爱程度，也能帮助他们养成良好的课外阅读习惯。

1.小学语文课外阅读的现状

（1）课外读物良莠不齐，选择难度大

众所周知，正处于小学阶段的学生们心智尚未成熟，还不具备真正意义上的明辨是非能力，虽然说具有一定的阅读能力，但是面对众多的课外读物，尤其是这些课外读物良莠不齐，小学生们选择难度被大大增强，很难独立选到真正有意义的读物。与此同时，小学生们由于年龄和阅历上的限制，一些有趣的，符合他们兴趣的，但其实意义不大的书籍可能对他们来说更有吸引力，这样并不能真正达到学校开展课外阅读教学的作用。

（2）唯分数至上，不重视课外阅读

得不承认的是，家庭环境对于学生们的一言一行都起着至关重要的作用，但是实际上在唯分数至上的当下，很多家庭都并不能意识到课外阅读的重要性，对学生们课外阅读大多持反对态度，认为他们是在读闲书，并不能提高学习成绩，反而有沉迷其中，使得成绩下降的风险，导致学生们对于课外阅读的重视性下降。

当然，少数家长还是能够认识到课外阅读对于提高学生学习的重要性，但是他们往往只是认为课外阅读有利于提高写作水平，不仅忽视了对于学生们视野的开拓和思维的启发，而且认为课外读物不能给他们带来启发，购买书籍时存有功利性思想等等，这些思维模式的定式对于小学语文课外阅读指导的效果提升都有着极大的阻碍作用。

（3）阅读环境差，没有足够的条件

我们都知道，学校是学生们学习的主要地方，同时也是课外阅读的重要场所，但是由于一些学校的基础设施仍旧存在着可以提升的空间，图书馆、阅览室都没有得到很好的利用，没有营造出一种重视阅读的教学环境和阅读氛围。另一方面，虽说近年来国家对于小学生课外阅读的重视程度有所提高，但不可避免的是存在一部分学校和老师把这些当做是一项任务和硬性规定，给学生一种额外的负担感，从而丧失了对于课外阅读的积极性和热情，难以真正意义上认真阅读，从中汲取知识和养料，自然得不到提高和进步，这与课外阅读环境和条件的不足存在着极大的关联。

2.小学语文课外阅读的意义

（1）有助于学生们见识的增长和视野的开阔

对于小学生们而言，教材是他们学习知识，了解世界的主要载体，但是随着阅读的重视度越来越高，好的课外读物的作用也得到极大的体现。而小学生们在在课外阅读中广泛的阅读各种名著，可以从中了解到许多不曾经历的事和不曾了解的知识的对于知识的增长和视野的拓展无疑起着重要的作用。

例如，在阅读五年级第一单元课外阅读《马》一文时，学生可以从中了解马的生活习性和外形特征，通过这种方式可以让学生们即使没有见过马也能对它们有一定的了解，在学习知识的同时也促进了他们课外知识的增长，可以说是一举两得。