离合诗在英语教学实践中的运用方法分析

钱志容

摘 要：文章介绍英文离合诗，探讨英文离合诗对学生英语学习兴趣的激发作用，并提出将离合诗与词汇复习、写作思维训练相结合的有效方法，并分别从词汇复习和写作思维训练的角度出发，谈离合诗在英语教学实践中的运用。

关键词：英文离合诗;激发兴趣;词汇复习;写作思维训练

2020年12月，笔者有幸参加了在南平开设的英语学科省级研修培训。期间，省学科带头人、厦门外国语学校湖里分校的吴书老师，就初中英语课堂活动设计与操作做了精彩的讲解，使人初步了解了英文离合体诗歌（English Acrostic Poems）。

一、 英文离合诗，从邂逅到探索

离合诗是文字型态的一种短诗类型，由单一字、多字或字母，以逻辑的方式组成诗文的某部分。文章所说的离合诗，就是指以每一行诗句的首字母来排序的字母离合诗。

吴书老师在讲座中分享了一些他创作的地名离合诗。以下两首诗简洁地概括了厦门和福州的地理位置、人文、环境等特点：

X X'mas is coming F Fresh air

I I love itU Unique city

A Across from TaiwanZ Zone with pandas

M Many places of interestH Healthy and happy people

E Environment is cleanO Open to the world

N Narrow strait is a pityU U'll enjoy it

这些离合诗激起了人们浓厚的兴趣，不少学员跃跃欲试，也学着开始创作地名离合诗。笔者当时就想，学生一定对这个形式的英文诗歌感兴趣，回去要试着运用到教学中去。

二、 英文离合诗，激发学生英语学习兴趣的尝试

回到学校，笔者第一时间向学生介绍英文离合诗，一半以上的学生表现出了浓厚兴趣。时值冬季，笔者想，写一首以WINTER（冬天）为主题的离合诗。在课堂上，笔者先针对冬天的天气、特征、人们的衣着、喜欢做的事情等提了几个问题，把学生的回答要点罗列在黑板上：

1. Which season is it now？

2. How's the weather in winter？

3. What kind of clothes do we need to wear？

4. Can you tell me some features of winter？

5. What do you like to do in cold winter？

接着，根据黑板上的关键词，笔者和学生们开始创作离合诗。不久，我们的第一首离合诗问世：

W Warm clothes needed

I Ice or snow can be seen sometimes

N No leaves on some trees

T Too cold today

E Early to bed

R Rising needs courage

看着我们的诗作，学生很兴奋，也特别有成就感。最后，笔者鼓励他们参考七年级下册Unit 8 The Seasons and the Weather Topic 1（仁愛英语），自己试着动笔写一首以WINTER为主题的离合诗。第二天，好多学生拿出他们的作品与大家分享。其中两篇习作相当优秀，充分展现了学生思维品质和学以致用的能力：

W We go skating

W Weather is bad

I I like it

I I'm so cold

N Nights are cold

N Need warm clothes

T Till February

T Try to get up early

E Easy to fall ill

E Even have a fever

R Run to keep warm

R Remember to wear more clothes

笔者想元旦这么特别的日子，应该写一首离合诗，主题就用Happy New Year.经过几天的构思、酝酿、多次删改，终于有了成品：

H Having a long history

A An eastern dragon

P Powerful China

P People first

Y You and I， proud of her

N November 18th of the lunar calendar

E Even feel colder

W Winter holidays come closer

Y Young kids

E Excited

A About the Spring Festival

R Receiving more red envelopes

第一段HAPPY，从国家层面来写，关键词是历史悠久、东方巨龙、强大、人民至上。学生难以相信HAPPY也能写得这么高大上，这么振奋人心，自己作为中国人的自豪感油然而生！通过这两次的尝试，笔者看到了英文离合诗对于学生学习兴趣的激发和促进作用，深深感受到它的魅力，更加坚定了把英文离合诗运用到教学实践中去的想法。