浅析小学班级管理中家国情怀的教育

张少珍

◆摘  要：班级的管理不仅仅是为学生创造良好下学习环境，同时也是也是培养学生有良好的价值观念。“热爱祖国、热爱中国共产党”不仅仅是一句口号，在教学过程中教师要通过对党的发展历史的大事讲解，让学生们了解共产党的发展过程，培养学生对党的热爱和敬畏之情。在我国共产党成立一百周年的时间段内，让学生认识共产党，敬畏共产党从而培养学生的家国情怀十分重要。

◆关键词：班级管理;家国情怀;小学教学

在我国的漫长历史中从没有一个时期如此的重视人民的生活，从没有一个朝代经济发展如此迅速，这一切都是中国共产党带领中国人们取得的成果。在共产党成立一百周年之际，让学生了解共产党的故事，培养学生正确的价值观念和家国情怀，为学生的成长有着积极的作用。

一、讲好党的故事，让学生了解共产党的发展史

在传统的教学中，教师都要求学生热爱祖国、热爱中国共产党，这就如同一句口号。因为小学生的社会经验少，很少有学生会真正的了解共产党的历史，也很少有人会发自内心的敬畏中国共产党。只有让学生真的的了解共产党的故事，学生才会发自内心的热爱中国共产党，老师之间对党章、党史的理解比较深入，这些内容如果让小学生进行学习，对他们来讲可能有些困难。对此班主任老师要从学生的角度出发看待问题，对自己已经掌握的内容进行更新，以故事的形式让学生对共产党的历史有一定的了解。

长征是中国共产党历史上的伟大的转折，老师在班会上就可以给学生讲解有关于长征的故事。当时是两个政治集团进行战争，这两个集团就是共产党和国民党，但是国民党有高级的装备和充足的粮食，这就对共产党产生了不利的局面。国民党对共产党进行围剿取得了成功，这就意味着共产党的失败。因此共产党开始了战场的转移，但是在这个转移的过程中，國民党还是不断的打共产党，在这个过程中共产党经历了很多困难，最终到达了目的地。而这个路程是两万多公里，在长征的过程中毛泽东同志救了习仲勋同志，也就是习近平主席的父亲，这也为我们今天的美好生活打下来坚实的基础。如果用较为官方的语句给学生讲述，可能学生不仅不会听懂这个事件还会对课堂内容产生厌倦，因此老师要用通俗易懂的语言给学生们讲解共产党的故事，并且要不断更新自己的知识储备，让学生真正的了解共产党的奋斗历史，在学生内心中埋下一颗对共产党敬畏的种子。

二、了解党的奋斗历程，培养学生的家国情怀

今年中国共产党成立了一百周年，一百年的风雨兼程、一百年的不懈奋斗换来的就是中国共产党带领中国人民走向了更好的生活。而让学生们了解中国共产党的奋斗历程对培养学生的家国情怀十分重要。班主任老师要鼓励学生学习党的发展历史，可以在班级中举办“党的发展我知道”的知识竞赛和“讲述党的故事”的演讲比赛，让学生了解党的发展历史，从而培养学生的家国情怀。开设以“学习党史”为主题的班会，为学生讲解党的发展历史，以及在中国共产党的领导下中国发生的变化。在讲解过程中教师也要培养学生的探索精神，为学生解决他们不会的问题。

有些同学就会问到，现在很多人都说“只有共产党才能救中国”这是一句跟风的的话吗？还是很多人看到中国发展的如此之好才这样说的？为什么只有中国共产党才能救中国？这些都是学生对这句话产生的疑问。这时候老师就要给学生讲讲我国那一段改革创新的历史了，曾经我国有很多的党派，这些党派都代表着不同人的利益。国民党代表这资本主义也就是谁有钱就听谁的;戊戌运动代表这封建主义也就是那时候的皇帝，但是这两个党派在中国都进行了实验，也就是在不同的时期都管理了中国一段时间，但是我国人民依旧生活在水深火热之中。只有共产党代表这是广大人民的利益，并且我国在共产党的带领下变得越来越好。通过对一些事件的讲解可以让学生更好的了解中国的发展历史，丰富学生的知识积累。

三、结合教学内容培养学生的家国情怀

在小学生规范中明确指出学生应该热爱祖国，热爱共产党。在教学过程中有很多的内容都涉及到家国情怀，而班主任教师和科任教师要做的就是对这些知识进行深入的剖析，从而培养学生而爱国家的优秀品质。

在数学学习比和比例的时候学生会通过对国旗长宽的比值从而引入学习的内容，而国旗的生产和制作都有一定的标准。在我国的开国大典上要求有一面备用国旗，但是由于当时物资匮乏，负责人找了很多的地方都没有找到原料，所以备用的国旗其实是用两块相同颜色的布拼接起来的。当时我国的政府和人民都面临这巨大的困难但是都没有退缩，如今我们遇到困难也要迎难而上，不断努力，取得更好的成绩。通过对课本内容的深入剖析会增加学生的家国情怀，以及对国家发展的认识，激发学生学习的动力。在语文课上学生会学习到《七律·长征》，当时红军不仅要走过漫长的路程到达革命根据地，同时也要躲避国民党的围剿。一望无际的草地葬送了很多红军将士的性命，但是就是在这种情况下红军依然取得了胜利，可见这是一支优秀的队伍。在给学生讲解党史和国家发展史的过程中，要将这些内容和课本内容联系在一起，这样不仅可以丰富课堂内容，同时也会提升学生的学习兴趣。教师可以让学生向自己的家人询问关于红军和共产党发展过程中的一些事情，让学生在心中埋下一颗对共产党敬畏的种子。通过家校联合，培养学生的爱国情怀，并且为国家的发展而努力学习。

四、结论

在小学管理过程中，教师要了解学生在每个时间段内遇到的问题，帮助学生解决困难。小学时期学生的行为习惯与价值观念都没有固定，这时候通过共产党的发展历史给学生树立正确的观念和行为准则十分的重要。过多的理论教学会让学生感到厌倦从而对课堂失去兴趣，而将传统的班级管理和家国情怀教育联系在一起，培养学生的坚毅、刻苦的良好品质，帮助学生更好的学习文化知识。

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