演绎的是灵动，生成的是精彩

【摘要】希沃白板兼具图、文、声、像，功能齐全，在小学英语课堂中玩转希沃白板，可以创造生动逼真的教学情境，更好地提升教学效率，帮助学生理解和运用语言。

【关键词】希沃白板;小学英语;演绎灵动;生成精彩

【作者简介】王陈斌，福建省长泰县岩溪中心小学。

希沃白板借新课改的东风，走入了小学英语课堂教学舞台，并以其独特的优势受到越来越多师生的青睐。希沃白板资源丰富、交互性强，集黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，有利于灵动视觉的演绎、精彩课堂的生成。那么作为一线英语教师，如何玩转希沃白板，打造有声有色的精彩小学英语教学呢？笔者有如下几点看法。

一、精彩的种子，灵动的演绎

希沃白板的多媒体功能，可以为学生提供喜闻乐见的画面，营造和谐的英语氛围。生动的画面、优美的语音，会感染着学生;抑扬的语调、直观的画面会诱发学生的学习欲望，从而激发学生的学习兴趣，轻松自如、事半功倍地导入新课。

课前师生简单的语言交流，是营造和谐师生关系，促进师生间情感交流的开端。以闽教三上Unit3 “Numbers”Part B为例，课前我准备了“Ten little Indians”这首英文儿歌，通过让学生听、唱英语歌曲来活跃课堂气氛，进行热身导入。在此环节我充分运用了希沃白板的多媒体功能，导入活泼的动画来创设轻松的英语学习氛围。学生听着欢快的韵律，感受着富有童趣的情境，能很自然地进入到愉悦的学习状态中。直观形象的卡通表演、逼真的背景画面能够帮助学生初步认识即将学习的内容，降低学习难度，调整学习情绪。欢快的歌曲能使学生精神放松，达到调整学生情绪、减轻学生焦虑的目的。通过师生共同歌唱，可以集中学生注意力，为顺利开始新课做好了情感、话题上的铺垫。这样导入，既复习了旧知，又激发了学生的兴趣，通过希沃白板把枯燥的数字学习变得妙趣横生。

二、精彩的讲解，灵动的演绎

希沃白板的强大功能，可以帮教师精彩地进行讲解，抓住重点、突破难点，走向高效课堂。由于教材的编写只能尽可能地体现出学生的共性，不可能照顾到各个层面学生的口味，教师要多多钻研教材，在进行教学时，从学生的角度出发，改变一下教材内容的呈现方式，增强语言知识的趣味性，迎合小学生的心理特点，使他们爱学英语、乐学英语，在无意识中提高学习效率。

1. 趣味展现新词。小学生很难长时间地集中注意力，因此我们的课堂教学中应该常变常新，利用多种不同的教学手段创造语言环境，通过各种丰富多彩的活动，让学生在宽松自然的学习环境中掌握初步交际能力。巧用希沃白板的幕布功能可以遮挡屏幕，激发学生的好奇心和探究欲。如在教授单词bird， hen， duck时，我利用幕布功能，将所有动物单词的图片暂时屏蔽，整个屏幕背景呈现黑漆漆一片，只露出动物的少许部分，让学生猜一猜What's this？ Can you guess？ 学生的胃口被吊起来了，都特别想知道谜底到底是什么。这时，我就引导学生用“Is that a...”猜测是什么动物。学生发挥想象自由猜测后，我再把幕布由左向右轻轻拉开，屏幕的光亮区域慢慢扩大，渐渐地整个duck图片一点点印入学生的眼帘，猜对的同学都不约而同地欢呼起来。幕布的使用使新词呈现由枯燥变得生动有趣，增加了教学的神秘感，吸引着学生的眼球，可以高度集中学生的注意力，使他们兴趣盎然地接受学习。

2. 规范新词音形。要想提高学生的听说能力，练就纯正、优美的语音、语调，不是靠短期模仿就能达到的，必须有充分的模仿时间和表达机会。巧用希沃白板的“英语词典”功能，可以轻松制作范读、音标、释义一应俱全的单词卡片。利用单词卡片，学生可以听清语音，理解词义。点击单词卡片，学生可以听到标准的语调，模仿到标准的语音，学到单词的释义。通过大量模仿单词卡里优美、规范的语音、语调，学生可以习得自然、标准的发音，能说一口规范、纯正的英语。

词汇是含有音、形、义的最小的语言单位，音、形、义在词汇教学中起着举足轻重的作用，忽略了任何一方都达不到词汇教学的目的。巧用希沃白板的“四线三格”功能，可以教学生记忆词形。在“四线三格”里板书的单词都是手写体，书写出来的字母、单词都是规范美观的。学生一边看教师的板书，一边听教师的指导，一边在本子上同步书写。这样不但使教师省却了画四线三格的时间，而且使学生得到了一个良好的书写习惯的示范。

3. 生动具象新词。词汇教学最好的方法之一是用生动、直观的教学手段，融词汇于语境中教。希沃白板的克隆功能，可以轻松地复制出图片，直观、生动、形象地揭示词义，轻松地突出教学重点。如在学习duck的复数形式时，我将duck的图片设置了克隆功能。当在授课模式下，逐一拖动duck的图片，就会复制出想要的duck只数，然后再相应呈现相匹配的duck词组。出现一只duck;就是one duck;出现两只duck，就是two ducks;三只duck，就是three ducks。这样克隆拖曳，直观形象、简洁明了，鲜活地展示出了知识点。

希沃白板的批注功能，可以使讲解更有针对性。教师可以针对课件中的重要信息，用白板笔选择喜欢的颜色，在白板上进行书写批注、详细讲解。如在执教三年级下册“可数名词的复数，一般情况下在单词末尾加s”这一英语语法知识点时，教师可以先将一些可数名词的复数形式，如apples， bananas， cats， dogs， ducks， jackets， boys， girls等呈现在希沃白板上，然后使用批注功能，选择红色感应笔，在上述复数形式末尾的s上画红圈，从而让学生一目了然地发现其中的规律。

4. 情境呈现新词。希沃软件可以帮助教师创设真实的情境，简洁、直观地呈现重点内容，帮助学生抓住语言所传达的主要信息。利用希沃白板的拍照功能，可以轻松地抓拍屏幕上的某一部分或是全部内容，让学生通过抓拍的图片揣摩新词意思，再现语言，提高记忆效率。如在学习方位词in， on， under三个单词前，我坚持学了就用的原则，针对每个单词都创设了情景，把新单词放入实际的生活场景中加以运用，既避免了一味地机械读说活动，又给学生创造了滚动复现旧知识的机会，达到语言能力在滚动中提升的目的。我先在希沃软件上放了一段小猫在玩盒子的视频，然后一边播放一边利用希沃白板的抓拍功能，拍下小猫不同的位置，并利用这些图片来教授新单词in， on， under。小猫在盒子里，就是in;小猫在盒子上，就是on;小猫在盒子下面，就是under。通过抓拍的图片来教相应的英语方位单词in， on，  under，可以增強学生的分辨单词能力、理解单词能力以及记忆单词能力。

巧用希沃白板的放大镜功能可以准确地放大页面的某一部分，吸引学生的注意力，帮助其理解教学内容。如在学完单词big和small后，我在希沃白板中导入了一张运动鞋的图片，利用希沃白板的放大镜功能不断放大这双运动鞋，并说big， big， big， 再把鼠标放在放大镜四个角的任意节点处拖动拉伸，不断减小放大镜的倍数，将这双运动鞋不断变小，并说small， small， small。用这样新颖生动的方式呈现新词“big”和“small”，学生可以在真实的语言情境中，提高语言感知体验能力。

三、精彩的互动，灵动的演绎

在巩固与互动时，一味地机械操练会使学生丧失兴趣，因此在学生学习疲惫时，用趣味性较强的练习巩固所学主要语言，掌握和运用“白板”技术，力求课程内容与教学方式的推陈出新和精巧设计，能够及时调整学生的学习情绪，调动其参与热情，避免枯燥的朗读。

1.使用蒙层功能，设置听力练习。在设置课堂互动活动“听力练习”时，希沃白板的蒙层功能就发挥了作用。我事先给答案做了蒙层。上课时，教师引导学生边听mp3音频，边说出听力练习的答案，给学生创造开口的机会，使学生的好奇心升华为一种讲英语的兴趣。等学生说得差不多时，教师再用希沃白板的橡皮功能，一点点擦出事先设置好的听力练习答案，让学生核对，让学生展示自我，树立信心。

2.使用拖动功能，设置奖励措施。利用希沃白板屏幕的随意上下拖动功能，我在课堂上设置了“比比哪一组的苹果多”的奖励措施。我事先在希沃白板上导入四棵颜色各异的苹果树，分别代表班里的四个学习小组，并且导入了许多红通通的小苹果堆放在苹果树下方。这样，哪一个小组表现好，就有机会在代表自己小组的苹果树上拖入一个红苹果。孩子们都渴望能提高自己那一组的成绩，于是都积极参与到课堂活动中来，学得十分投入认真。

3.使用趣味分类功能，设置分组活动。利用希沃白板的趣味分类功能，我在课堂上采取小组竞赛的方式，开展课堂教学活动。如在学完数字one到ten的单词后，我设置了一个趣味分类的课堂活动，让学生给这十个英语数字单词，按单数和复数进行分类。我把全班分成男生组和女生组两个小组，每组各选一名学生上台操作、展示，给单词归类。这个趣味分类活动导入了竞赛机制，创设了生动活泼、色彩鲜艳的语言情境，不仅冲击了学生们的听觉，更是全方位地创设了一个神奇的氛围，激活了课堂气氛，点燃了学生的学习热情，同学们都不约而同地想上臺过一把瘾。学生们在这个课堂活动中交流合作，有机地将知识性与趣味性融为一体，巩固了所学的知识，真正达到了学以致用的效果。

四、精彩的记录，灵动的演绎

1.使用保存回放功能，捕捉智慧火花。善用希沃白板的保存回放功能，可以记录教师的所有演示细节，实现有效的知识回顾，轻松解决了学生接受力存在差异的难题。接受力稍差的同学可以反复听、反复观察，直到完全掌握知识。该功能不仅有利于学生在讲授之后，根据需要重温学习过程，梳理思维脉络，提升认知，总结收获;同时还有利于教师课后及时反思教学，捕捉智慧火花，并针对学生的薄弱环节设计有效的作业。

2.使用希沃授课助手，随时掌控课堂。善用希沃授课助手，可以把教师从投影仪旁解放出来，在巡视辅导时观察学生的真实答题情况，并用手机把学生作业及时拍照上传到大屏幕以便批注、讲解。这种教学模式方便快捷，不仅能增强学生的学习兴趣，也能让学生的作业有更有效、更及时的反馈。

总之，作为一种高新技术产品，希沃白板是学生学习、教师教学的好帮手。在小学英语教学舞台上提升希沃白板的运用艺术，能有效开发学生的学习潜能，绽放英语教学魅力。期待不久的将来，有更多的老师一起来玩转希沃白板，打造出亮点频频的灵动课堂，演绎出更多不一样的精彩！

参考文献：

[1]蔡玮倩，孟丹，朱磊.信息化课堂教学与学生管理应用[J].教程， 2019.