试论家园合作在幼儿行为习惯培养中的运用

王红

摘要：幼儿是社会各阶层人士中的重要组成部分，幼儿行为习惯的培养关系到家庭的幸福、社会的稳定、甚至将来祖国的发展。我们需要对幼儿教育引起高度重视。幼儿行为习惯的养成主要与学校与家庭两个组织密切相关，其中原生家庭对幼儿行为习惯的养成起着不可忽视的作用，如今经济飞速发展，物质条件逐渐提高，我们应该在提升幼儿教育水平的基础上，不断创新相应教学理念，加强家园合作，共同优化幼儿教育效果，促进幼儿形成良好行为习惯。

关键词：家园合作;幼儿培养;行为习惯

引言：

家庭与幼儿园在整个幼儿行为习惯形成过程中起到重要的引导启蒙作用，幼儿多数处于三到八岁年龄段，各种行为习惯的培养都处于初期阶段，幼儿自身个体的发展具有无限的可能，家庭和幼儿园作为幼儿两个活动主阵地，对幼儿行为习惯的培养，身心健康的发展责无旁贷。家庭为幼儿的生活、教育提供了必要的经济需求，家长的早期教育对幼儿有着潜移默化的影响，对幼儿初期行为习惯的形成有着决定性作用。幼儿园则是一种实施教育的专门机构，幼儿园虽然可能有良好的师资条件、设备设施、良好环境，但是家庭对幼儿行为习惯的影响是任何教育机构都无法代替的。在对幼儿教育的过程中，家庭与幼儿园对幼儿的影响都不可忽略，因此学校要积极与家长针对幼儿存在一些问题进行交流沟通，家长也应积极配合学校的教育工作对幼儿进行一定的引导，真正让家园合作在幼儿行为习惯的培养中得到运用，并取得效果。

一、家园合作对培养幼儿的重要意义

随着时代的飞速发展，社会的不断进步，以及当今时代下社会竞争空前激烈，幼儿行为习惯的养成受到越来越多人的重视，良好行为习惯的养成也一定程度上决定着幼儿将来能否成人成才，然而幼儿的发展有自身的原因，但环境因素也大大影响着幼儿行为习惯的养成，良好的教育环境对于幼儿的行为习惯的培养有着巨大的引导作用。家庭与幼儿园作为幼儿教育的主阵地，理应朝着相同方向共同为培养幼儿良好行为习惯而努力，避免家庭与幼儿园形成分裂式教育，家校理应对于幼儿教育问题达成共识，家园合作，才能呈现一加一大于二的效果。实现家园合作使教育更具针对性，家园合作通过家长教师之间的沟通使家长教师更加全方位了解幼儿，为幼儿行为习惯培养提供更具针对性的教育方式，使幼儿更易接受，教育效果更加显著。家园合作，统一教育原则和教育模式，相互借鉴学习取长补短，交流经验，为幼儿习惯养成培养提供多样教育方案。家园合作，为幼儿创建良好的外部环境，助力幼儿健康成长。

二、当前家园合作现状

随着当前社会竞争空前激烈，人口老龄化日趋严重，二胎三胎政策逐渐落地，不少青年都处在上有老，下有小，工作繁忙，生活压力巨大的条件下，对于子女的教育一直忽视态度，也不乏许多家长直接将孩子送入寄宿学校，疏于管理，也有家长认为既然将孩子送入学校，幼儿教育理应由学校全权负责。不少幼儿在行为习惯养成中缺少家庭参与，家园合作出现严重失衡。學校作为教育机构，对幼儿教育也并非一对一模式，采取以班为单位的集体教育模式，如果缺乏家庭介入，幼师很难全面了解每个孩子的情况，也给幼儿行为习惯培养带来困难，家园合作需要开展大量活动，部分幼儿园由于缺少经费，教师家长参与度不高，幼儿难于管理等因素疏于办理也使得家园合作难以开展。

三、家园合作的方法策略

（一）家长树立正确教育观

幼儿自出生以来家庭就是幼儿生活的重要场所，家长作为家庭的主人公，对幼儿的引导作用具有很大意义，家长就是孩子的第一位教导者，因此家长树立正确教育观尤为重要。家长是不少幼儿心中的楷模，具有一定的示范作用，在树立正确教育观的前提下，家长也应从自身做起，起到很好的榜样作用。家长也有责任积极配合学校，以正确的教育观进行家园合作，为幼儿行为习惯培养贡献力量。

（二）学校加强与家长沟通积极开展活动

幼师要不断更新教育理念，让幼儿园由在家园合作的被动方变为主动方，积极与家长进行交流，不断了解学生，为幼儿提供有针对性的行为习惯培养方案。积极开展家园交流活动，开展班会，可以通过班会收集不同家长的意见，和家长表明自己教育理念与教育原则，并得到家长支持与帮助。进行家访，通过家访教师能有针对性的了解每个学生具体情况，可以针对不同同学采取不同的教育引导方式。学校要真正在家园合作中付出努力献出诚意，真正让家园合作变为双向的教育模式，实现家园之间的良性互动，让家园合作在幼儿行为习惯培养中发挥最大效应。

（三）家园平等交流共同合作

家庭与学校要统一教育原则，达成一定共识，双方以平等的姿态进行交流合作，不能有任何一方推卸责任，消极机械配合，针对相关问题双方也要增强耐心，相互包容，主动交流，积极配合，加强沟通，即时解决幼儿出现问题。

结语：

幼儿行为习惯的培养是个漫长复杂的过程，切不可急于求成。家庭和教育工作者都应秉持正确的教育观，通过家园合作，平等交流，引导幼儿形成良好的行为习惯，从而受益终生。随着当今时代教育模式逐渐多样化，家园合作作为新时代的一种教育方式需要家园共同付出努力，开展家园合作才能高效实现幼儿良好行为习惯的培养目标，为了幼儿能有优良的行为习惯，能够健康茁壮的成长，我们应采取多种多样的教育方式，不断深化家园合作，共同提高，让我们的幼儿朝着更好的方向不断成长。

参考文献：

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[3]王琳. 家园合作在幼儿行为习惯培养中的作用[N]. 江苏教育报，2017-09-27（003）.