新形势下高校学生管理工作面临的问题及对策分析

摘要：高校学生教育管理是高等学校总体管理的一项组成部分，但伴随着高等学校持续几年的大扩招，带来了在校生综合素养的参差不齐，同时在经济社会大环境影响以及教育迅速发展等多重原因的共同影响下，学校德育管理中存在的若干突出问题也亟待解决。本文试图从存在的问题出发，探讨新形势下高校学生德育工作对策意见。

关键词：新形势;高校;学生管理工作;问题;对策

高等院校学员管理工作是中国素质教育的重要一部分，通过创新模式，提升教学水平，为大学生创造更多良好地高品质公共服务，是教学工作人员的共同努力奋斗目标。当前高教改造的发展需要，进行改革不仅是针对课堂教学的改造，而且针对校园管理也需要进一步加强教育改革力量，更加注重培养学生，尊崇人品，为学校教育的发展提供有效完善的公共服务网络平台，所以，继续针对目前高等院校学员管理中的重大问题，加以研究是当前高校素质培养发展的必要抉择，与必须趋势[1]。

一、新形势下高校学生管理工作面临的问题

从目前中国高等院校学生进行管理工作防范情况来看，尽管面临着单一性的缺点，新形势下，时代已产生了巨大变化，社会也在前进，但部分学校还是在以"强制性"的行政管理手段对学生进行实施严格管理，这显然是不适应时代发展潮流的，尽管强制性管理手段可以在一定程度上制约学校的管理工作行为，但在如今信息技术高速发展的年代，强制性管理手段的推行注定是弊大于利的，同时，也极易造成学校的逆反心理，甚至出现极端案例。高等学校本科生毕业管理的落后主要由于学校管理理念的落后，高等学校本科生毕业管理方式有所不同于传统教育方式，高等院校学员拥有自主挑选学科和其他课程的权利，在这样的新趋势下，不少学校还是采用了传统的班级学生制度，在实际中学校班级管理职责已相对削弱，因为学校管理只是专业与教学的概念，对学生班级管理已经没有具体的定义，所以传统的高等学校本科生毕业管理已不符合新时代的教学趋势了，另外，虽然高等学校本科生毕业管理的主要对象仍然是学员自己，但由于目前大部分学校都存在着忽视学员主观积极性，只要学员发现了错误就进行惩罚的政策，学校并没有开展社会主义政治思维教学，使学员从根本上认识出错所在，对学校教育的改进有消极负面影响[2]。

人才培养质量是大学发展的重要基石之一，这是目前中国高等学校毕业生管理工作所面临的根本性问题之一，从大学毕业生管理人员队伍来说，年轻化是发展趋势，从人才构成上来说，一般都是由学校新引进的高素质人员加上学校的优秀留校人才，而这些人员的构成首先是管理总量上的欠缺，随着学校扩大招生，更多的适龄学生管理人员将进入学校搞下，而管理人员总量上的欠缺是他们所面临的最大瓶颈;另外，面对一些民办学校，学生管理团队的管理水平更是参差不齐，由于年龄偏低、管理工作经历欠缺加上专业知识的不健全，使得高校学生管理工作中出现了许多弊病。

二、新形势下针对高校学生管理工作面临问题的对策

现代管理学指出，规章制度是组织管理工作取得实效的必要保障。新时代的高校将是一座完全没有"围墙"的高校，根据大学生在个人内部、个体之间和学校间的权力与利益关联的需要，迫切要求学校工作人员用法治与制度调节规范各主体间的关系。新形势下的学校管理，应当形成依法治校、规范学校管理的主体意识。依法对大学生实施教育服务与管理是高等教育的重要任务之中，是高校学生管理工作的基本指导思想，所以，建设科学、规范、健全的大学学生管理制度，是高等教育发展的必然必须。各高等院校都应当根据有关法律规定，针对学校自身的实际状况建立完善的、操作性较强的管理制度，并由此规范学校活动，以实现高效管理。比如，在某些大学设立并逐渐规范的高校毕业生诚实记录存档管理制度，对高校毕业生的高等教育质量管理也充分发挥着很好的功用，这些管理制度都实现了大学自管理和个人他律的有机融入。有了如此严格、完整的规定，学生就会知道学生要求自己做什么和如何做到，也十分清楚违反的结果，用此制约自身的行为[3]。另外形成了科学、规范、整的学校管理工作制度，让教育管理者有章可循，这也会为工作提供很多方便。创新和发展新的工作途径是贯彻国家基础教育改革有关规定，提升学校管理效率和管理水平的基本办法，拓展管理渠道同时又促进机制的创新与健全。根据目前我国形势和经济与社会发展的新趋势，高校管理工作也要与时代同步，充分体现其时代精神。首先，学校管理者要强化基础知识的掌握与实战训练，全面了解学校管理关键理论，总结实践经验，提升他们的政治素质，严格依据基础教育改革有关规定，全面强调学校主体地位。

高校學生服务管理工作的主体主要是高校辅导员老师，所以，全面提升高校的辅导员工作教师队伍管理水平是十分必要的。首先，抓好入口关，高校在录用高校辅导员老师时，除必要的工作能力了解之外，还要全面考核高校辅导员的教育品质，把为人师表作为一个关键的考核标准，把德才兼备的人员引进到辅导员工作教师队伍当中;其次，健全高校辅导员队伍发展激励机制，进一步增强高校辅导员对所属院校的社会认同感，以激励高校辅导员在平凡的职位上无私奉献，同时，高校在国家有关优惠政策实施时，也要予以高校辅导员老师适当的职业资格认可;另外，学院要通过定期举办对辅导员工作的管理培训班，进一步增强辅导员工作的学生管理工作能力，能够把自己总结的管理成功经验落实在实际工作中，进一步发挥理论知识在学生实践工作中的应有，进一步提升学生教师辅导员管理工作能力和个人修养。

结语：

高等学校毕业生管理是中国高等教育改革的重要部分，通过不断加强高等学校毕业生管理促进了社会主义人力资源的培育，进一步提升高校学生管理水平是新形势下中国高等教育发展的必然需要。

参考文献：

[1]王嘉丽. 新形势下高校学生管理工作面临的问题与解决方法分析[J]. 山西青年，2021（18）：115-116.

[2]翟斐. 新形势下高校学生管理工作面临的问题及对策初探[J]. 青春岁月，2013（24）：160-161.

[3]张志勇. 新形势下高校学生管理工作面临的问题和对策探讨[J]. 读写算（教研版），2015（18）：132-132.

作者简介：刘潇蔓（1994.01-），女，山东滕州人，学士，初级。研究方向：学生管理