做有“根”的教育，筑智慧的人生——访南京市江北新区津浦幼儿园园长徐海芳

本刊记者 丛 蓉

园 长 名 片

徐海芳，女，本科学历，中共党员，南京市江北新区津浦幼儿园园长。自工作以来，先后荣获“十佳师德模范”“三八红旗手”“优秀共产党员”“南京市足球先进个人”“江北新区德育工作带头人”“江北新区第九届学科教学带头人”等荣誉称号。

初见徐海芳园长就被她身上独特的气质所吸引，美丽、谦和、爽朗而不失细腻，婉约中透出干练，言谈举止间散发着知心姐姐般的阳光和温暖。1997 年，徐海芳毕业后就成了一名光荣的幼儿教师，岁月流转，寒来暑往，至今已走过二十三个春秋，一路走来，她用奉献诠释了责任与担当。

南京市江北新区津浦幼儿园坐落在铁路旁悠长小巷的正中央,园址前身是浦口小学,因此，园所承接了小学建筑的特色,严肃且缺乏灵动。2017年2月，徐海芳调入浦口区中心幼儿园担任园长，看着缺乏灵性的园所，她陷入沉思：园所的特色发展依赖于园所的文化构建，而文化是历史的一种积淀。管理者不能根据自己的兴趣爱好去随意改变，科学的顶层设计固然重要，但是因地制宜的传承与发展更为重要。教育的力量是需要代代相传的，而传承的根本在于要在有“根”的幼儿教育基础上进一步建立完善的管理机制和管理体系。为了寻“根”，徐海芳花费了大量时间走访和查阅资料，最终确定以“浦口火车站、津浦铁路文化、老浦口公园”的文化底蕴及园所的游戏化音乐教学特色为基点，不仅让幼儿园文化建设更贴近生活，而且将“津浦铁路”的“速度与创新精神”渗透进幼儿园的文化血液中。2020 年8 月，南京市浦口中心幼儿园正式更名为“南京市江北新区津浦幼儿园”。

一、创新园所环境，挖掘课程资源

徐海芳说：“幼儿园就是我们每天共同生活的地方，这个地方是我们和孩子们共同生活的家。”因此，她对园所进行改革的第一步就是环境改造。她追寻着“人与自然和谐相处”的环保理念，本着“生态与节约”的原则，为幼儿们打造最自然的原生态园所环境。从与专业化的幼儿园环境设计团队合作，到打造“小巷文化”，从幼儿园游戏化音乐教学特色的彰显到将课程游戏化精神渗透于幼儿园的每一个角落，徐海芳工作团队的创新灵感来源于“蹲下身子”看世界，不过度装饰，让留白葆有成长的余地。同时，她最大限度地利用好每一寸土地，将所有能利用起来的仓库和空地改造为多功能活动室，如生活馆、美术馆、绘本馆、科探馆、种子博物馆、孔雀屋、小池塘、娃娃屋、小菜园……这样的环境改造，有利于幼儿们在真实的自然环境中学会观察与思考，获得知识和成长，也学会与自然和谐相处。在生活馆里，我们看到幼儿们开心地揉搓面粉，做饼干、蛋挞，榨果汁；在温暖的种子博物馆，幼儿们自己种植有机生菜、有机豆芽；在孔雀屋里，幼儿们与他们的新朋友——孔雀亲切地交谈……徐海芳告诉我们，为了照顾好这两个新朋友，幼儿们积极查找饲养孔雀的相关知识，精心照料孔雀，小孔雀会经常开屏以表示感谢！

二、把握园所基调，注入新的活力

为了让幼儿园充满生机和活力，徐海芳坚持特色办园方向，打造特色活动和特色课程优势，短短3 年就为幼儿园的发展注入了新的活力。徐海芳坚守“一日生活皆课程”的理念，她引导教师们在生活中捕捉幼儿的兴趣点，并能从幼儿们的问题中捕捉活动契机，创新活动形式，不断生发新的活动。徐海芳向我们介绍了园所的特色主题活动“橘子熟了”，这个活动源于幼儿园中的一棵橘子树，从最初幼儿们自发的观察、讨论橘子的外形特征和味道，到后来的制作护树卡，给橘子画肖像，制作橘子画，制作冰糖橘子串和橘子罐头……幼儿们通过观察比较、动手动脑、创作表达等多种学习方式，对橘子进行了更加深入的探究。在卖橘子时,幼儿们共同制定卖橘子游戏方案，讨论场地、设计摊位、制作海报、设计贩卖方式、制定价位，他们的想象力、创造力、表现力等能力都获得了进一步的发展。此外，园所还开展了“微笑天使——江豚”“轮渡大探究”等具有地域特色的班本活动，收到幼儿和家长的一致好评。

除了创新活动，徐海芳也深知课程创新的重要性。她介绍道：“为了让孩子们走出去、玩起来，让每一个孩子都有一个强健的体魄和快乐的童年，我们将游戏化音乐活动和快乐足球作为园所课程建设的两个抓手，这两个特色课程一动一静、互相支持，共同推进我们的‘快乐课程’不断发展。”津浦幼儿园的游戏化音乐教学起步较早，教研工作扎实，也获得了一定的经验和成果。“前辈们留给我们这么好的教学基础，我们一定要传承并发扬。”徐海芳如是说。在改革中，徐海芳对幼儿在音乐活动中的能力现状以及教师的教学情况进行了观察与分析，发现教师对于游戏化音乐活动的认识有较大的差异。于是，她依托“师徒结对”对教研组分层立标，重新确定了发展方向：利用游戏化的方式，将音乐教学寓于愉快的音乐感受和音乐表现之中，使幼儿学得愉快，学有所得。同时，根据教师的教龄层次和教学能力，将全园教师分为三个梯队并分别制定不同层次的发展目标与具体要求，力求人人有定位、个个有发展，并成功汇编了《游戏化歌唱教学活动设计》《游戏化韵律教学活动设计》《游戏化打击乐教学活动设计》等书。

在发展游戏化音乐课程的同时，徐海芳也深知幼儿需要全面发展。在国家大力提倡提升幼儿身体素质的背景下，她结合幼儿园教职工队伍的组成特点，带领园所加入了幼儿足球特色园所的创建中，在学习中摸索新的发展路线。短短2 年时间，津浦幼儿园已由南京市足球特色幼儿园晋升为国家级足球特色幼儿园。每年，园所都会举办大型足球嘉年华活动，“五彩狂欢节”更是让幼儿和家长充分感受到音乐和足球完美结合的魅力。现如今，在津浦幼儿园的足球场上，我们能看到幼儿们体验到了超越自我的快乐、与同伴交往的快乐、释放天性的快乐。幼儿们也能在团队中找到自我定位，他们敢于承担自己在团队中的各项责任，养成了自信、认真、专注、不怕困难的优秀品质。

三、培养教育情怀，建设优秀团队

采访中，我听到幼儿们会喊徐海芳“园长妈妈”，很多年轻教师也喊她“园长妈妈”。徐海芳一脸幸福地说：“我的这群‘大孩子’平均年龄26 岁，工龄最长的是6 年，最短的不足1 年。正是这群‘大孩子’撑起了津浦幼儿园的一片天。”徐海芳深知教育质量就是幼儿园的生命，而教师才是提升教学质量的关键。津浦幼儿园是一所年轻的幼儿园，教师们虽然年轻，但是活力十足、充满干劲和创意。“他们刚走出象牙塔，等于他们的父母将他们嘱托给我，我理应为他们当好领路人。”为了给这些“大孩子”加油打气，徐海芳与他们打成一片，学在一起，玩在一起，乐在一起，在潜移默化中让他们感受到了幼儿们的灵动、纯真与活力，让他们懂得幼教工作者只有用最纯粹的教育情怀回归教育本真，才有可能体会到和幼儿在一起的欢乐。在加强教师队伍建设的过程中，徐海芳实施了梯队建设，以“青蓝工程”为抓手，实施综合培训、层级培训、特长培训，帮助全园教师提升专业素养，找到自己未来的发展方向，让每一个教师都有自己擅长的领域，园部每年都会提供发展的空间及培训的机会，助力教师们飞得更高、更远。2020 年，津浦幼儿园成功创建了江北新区“四有”教师基地。徐海芳自豪地说道：“现在我们园由4 名中层副职教师组成的管理团队协助幼儿园的各项管理工作，由3 名年级组长带领的级部团队负责年级组具体工作，还有以2 名男教师为核心的足球团队为幼儿园的足球课程的发展出谋划策，由 14 名年轻教师组成的幼儿园核心音乐团队正在南师大许卓娅教授和陈静奋老师的指导下茁壮成长。”

记 者 后 记

幼儿教育是点燃智慧的第一颗火种，是启蒙开昧的第一缕春风，是滋润新芽的第一场甘霖，是心灵融合的第一次触碰。徐海芳园长常说：“我因幼教而美丽，因孩子而有精彩的人生，幼人之幼若吾之幼，护花育苗使我快乐。”祝愿津浦幼儿园在徐海芳园长的带领下，带着“速度与创新精神”驶入学前教育发展的快车道，一路驶向最光明的未来！