幼儿园园所文化之浅析

江西省丰城市示范幼儿园　熊　燕

幼儿园园所文化之浅析

江西省丰城市示范幼儿园熊燕

幼儿园园所文化建设

幼儿园园所文化体现了幼儿园的办园特色、文化底蕴和精神面貌。作为一种环境教育力量的园所文化，对幼儿的健康成长有着巨大的影响，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶幼儿情操，构建幼儿健康人格，全面提高幼儿素质。因此，一所幼儿园的园所文化即是该园在长期的教育实践过程中沉淀和创造出来的，并为其成员所认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶。

一、积极引领正能量，深度挖掘幼儿园园所文化

当今社会纷繁复杂，社会文化也是绚丽多姿、雅俗并存，有些负面的东西或多或少地侵蚀着幼儿稚嫩的心灵。而幼儿园是教育的起点和基础，担负着培育一代“五有”新人的历史重任，幼儿园的教育直接影响孩子的人生观和价值取向。因此幼儿园园所文化不容许杂乱纷呈。园所文化的中心内涵可以用一个字或词、甚至是格言、警句等来高度概括，也可以结合园徽的设计、园风的定位、园训的界定等方面来进一步诠释。在这个定位过程中，就要求我们根据办园目的和培养目标优化幼儿园园所文化，努力创造一个优良的育人小环境，以点带面，由幼儿影响家长，由家长影响社会，以正能量抵制社会负面文化的冲击。

二、加强物质文化建设，美化幼儿园园所环境

物质文化是一种直观性的文化，它直接表现出师幼所处的文化氛围，有较强的直观性。物质文化的建设及管理直接地反映出幼儿园的办学水平。因此，幼儿园园所文化建设应以创建优美幼儿园为主要内容的物质文化入手。首先，在进行环境创设时，既要考虑主题活动的需要，同时也要加入园所文化元素；其次，幼儿园园所文化的载体主要是各种各样的集体活动。幼儿园在制定园本教材和安排教学活动时，在考虑季节、节日、地方风土等因素的同时，应渗入园所文化的精髓。

三、加强制度文化建设，强化幼儿园管理机制

制度是幼儿园园所文化建设初级阶段的产物，是为了达到无意境界而采取的一种有意识手段，是为了保障幼儿园教育的有章、有序和有效。在制度的建立过程中，应充分发扬民主，经过全园教职员工充分酝酿和讨论，甚至还可以征求家长意见，最后才以条文的形式定下来。幼儿园的规章制度要体现两个特点：一是全，规章制度应该是全方位的，做到事事有章可循；二是细，内容具体明确，操作性强。

在幼儿园园所文化建设中，幼儿既是幼儿园园所文化建设的主力军，又是行为主体，是幼儿园园所文化的参与者和组织者。幼儿园园所文化对幼儿的影响虽不是立竿见影的，但却是稳定渐进的，要相信，优化的幼儿园园所文化必然会结出人才成熟之果。