分析大学生实践项目开展的特点并总结规律，研究大学生实践项目的开展方法

◎梁弢

大学生的社会实践是很重要的一个环节，平时上课的理论知识，对于社会实践一定要抓住这个机会，好好去做社会实践对自己的影响是很大的。实践的过程之中能够更好地认识社会，消除不现实的想法，了解自身的问题，可以进行有效的改正。社会实践的开展会遇到很多问题，以至于没有特别大的收获，一定要进行改进，真正在社会实践中获得成长。

一、加强对实践的认识，鼓励多进行实践

有些同学对社会没有深刻的认识，毕业以后走入工作岗位是比较茫然的，甚至可能会受到打击，还有些同学只是听别人说起社会的残酷，对社会有一种恐惧的心理，不管是哪一种心理对步入社会都没有好处，社会没有那么容易，也没有那么可怕，社会实践能够让学生去了解社会，对于以后的工作是有益的。目前学校和学生对于实践项目不够重视，学校对于社会实践往往就是下达一个学习的命令，说出自己的要求以及让同学们达到结果，机械地让同学们去完成实践，甚至有的时候只让一部分同学参加实践，这样会导致学生不够重视，认为只是完成学习任务，交作业就够了，至于是不是真的进行实践都不一定，学校也不知道学生到底有没有完成实践，而另一种只让一部分人参加的实践，更是让学生没有参与感，甚至有的学生可能都不知道有实践这一回事，也让学生没有参与感，主动参与性并不强。而且在实践过程之中学生没有明确的方向，有时候根本不知道自己应该怎么做，也没有人提供帮助，最后是不了了之。社会实践是如此的重要，学生们必须去参加，在这种情况下学校如果想让同学们参加实践，一定要做好重要性的宣传，并且提高实践的要求，让同学们全员参加，并且要做支持工作。在进行宣传的时候要帮助学生理清实践的思路，这件事情的意义并且最后要达到什么样的结果。然后再结合学生本身的专业去进行建议，让同学们更好的认识到实践给自己带来的好处，以及知道了自己应该如何去做，这样就大大地增加了学生的兴趣，再加上学校的支持，鼓励学生多去做实践，去实践的学生人数也会更多。

二、建立成熟实践体系，更好地体验 实践

实践对每个学生的意义都是不同的，能够取得不同的收获，学生在实践的过程之中缺乏经验，并不能够明确自己应该做什么实践，而且实践的单位也不是那么容易能够找到，就算是找到了可能也是不适合自己，对于学生的效果来说并不好。虽然学校可以提供一些实践资源，可是资源往往没有创新性，对于实践的不重视，没有行为准则做规范，形式主义，比如学生在开展实践的目的，过程以及最后达到的结果，在这个过程之中都应该有老师负责和对接，因为学生不仅仅是一次实践，它的最终目的是希望学生能够有一个明显的提升，可是如果过于的形式主义，让实践变得没有意义，其实帮助不是很大，一定要做出改变。学生有时候对于实践的目都是比较茫然的，因为以前并没有接触过，老师一定要做好学生的引导作用，让学生知道自己应该去做什么，过程应该是如何的，遇到任何的问题可以寻求老师的帮助，最后就是实践的结果，学生根据实践的过程已经有了一些感悟，老师也进行了简单的了解，那么就应该认真地谈论一下实践中所遇到的问题，以及改善的办法。有一套完整的实践体系，才能获得更大的收获。学校一定要尽力提供给学生些有效的实践资源使其得到一个提升。

三、选择有益的实践，在实践中获得提升

很多大学生在进行实践的过程之中，往往只是为了完成老师交的作业，能够取得好的成绩，在实践的过程中并没有特别的重视，甚至有的同学只是去实践一两天就觉得自己进行了实践，更有甚者根本就不去做实践，而是交了虚假的材料，这就是没有意义的。学校在遵循下发的文件来行事，对于学生的实践并不是很在意，而且是单调的没有创新，很难让学生有收获。学生在只是为了完成实践的作业，随便地选择一个实践项目，对自身也没有提高。学校在学生实践的选择上也要进行一定的研究，拓宽学生实践选择的思路，在实践的选择上提供一定的实际帮助。总而言之让学生实践中选择更加有益的项目，达到实践最好的效果。

四、结语

大学生在大学的学习过程之中，社会实践真的是很重要的一部分，因为这是学生生活到社会生活的一个过渡，如果能够做好获得更大收获，对于今后的学习和工作都有很大的好处，因此学校也一定要重视学生的社会实践，进行一定的改进，最后让学生在社会实践之中获得更大的收获。