舞蹈教学中学生舞蹈表现力的培养与训练研究

2020-12-07高思诗

颂雅风·艺术月刊 2020年10期

◎高思诗

一个舞蹈要想表演成功，需要充分的表现力，在舞蹈教学中培养学生的表现力也很重要。然后，要提高学生对表现力的认知和理解，同时掌握舞蹈的基本要素，以适应舞蹈教学的基本要求。那么，就要提高表现力，让它更有创意感。舞蹈表现力丰富，在教学过程中要提高学生的理解能力。

一、通过适当的舞蹈训练可以增强中学生的身体素质

在学校舞蹈表演中，学生舞蹈身体活动的灵活性及其灵活性将直接严重影响学校舞蹈表演的工作质量。因此，在实际舞蹈教学中，舞蹈教师应不断加强学生舞蹈身体素质的培养。首先，教师应在舞蹈课程中不断加强对舞蹈学生体力和柔韧性的训练。几种常用的耐力训练方法主要包括动态拉伸和静态拉伸，以不断提高舞蹈学生的体力和柔韧性，使学生不仅能发挥更高质量表演现代舞的艺术文化内涵，还能展示现代舞的艺术精神魅力；其次，舞蹈学生在表演前对舞蹈学生的艺术身体素质的培养有更高的要求。在实际的舞蹈课程中，训练每个学生身体耐力的常用训练方法主要包括各种连续训练环节和综合训练。在这个课程中，教师要特别注意对每个学生自身体力的综合训练；最后，加强每个学生体力的综合训练。例如：在中学舞蹈教学中，学生必须有足够的身体肌肉运动的拉伸和力量，保证在表演过程中能够感受到舞者的身体运动，进而增强舞蹈表演的视觉感知。舞蹈教师应根据每个学生在表现过程中的力量不足，及时设计适当的肌肉力量和身体素质的综合训练。对于学生肩部肌肉力量、手臂肌肉力量和腿部肌肉力量的综合训练，教师应该能够同时设计不同的力量练习方法，以准确保证每个学生的体力和素质能够及时得到正确的训练和提高。

二、激发学生学习兴趣，培养学生对传统舞蹈的视觉审美

（一）教师示范表演

教师的舞蹈示范表演可以说是激发学生对中国舞蹈艺术兴趣的最佳教学方法。教师的舞蹈演示总是非常优美、准确，具有很强的艺术感染力，也是舞蹈教学中最常见、最基本的教学方法。当学生介绍这些舞蹈示范动作和舞蹈作品时，老师往往需要示范每个学生自己的舞蹈。例如：学生排练中国传统舞蹈《天鹅之梦》时，在各个环节采取了多种教学演示形式，如介绍舞蹈作品案例、演示天鹅的基本功和动作教学等。学生可以保持浓厚的学习兴趣，积极参与舞蹈班的舞蹈综合练习。同时，在舞蹈教学中，学生不仅可以充分了解和欣赏舞蹈教师的艺术表演，还可以激发舞蹈学生对现代舞艺术学习的兴趣，使艺术教师和舞蹈学生有更直接的情感交流。

（二）多媒体教学培养学生审美能力

在高中的舞蹈教学中，还可以运用现代多媒体技术进行舞蹈教学，不仅可以有效地增强和培养学生的舞蹈美感，而且可以有效地激发学生学习舞蹈浓厚兴趣的教学方法。例如，当学生排练传统舞蹈《草原女民兵》时，许多学生不太了解内蒙古草原的风土人情和草原的地理生态环境。因此，教师可以先让学生仔细欣赏这种传统舞蹈，然后详细解释这种舞蹈的各种主题。在这种直观、人性化的舞蹈素材的综合学习中，学生充分感受和看到了舞者的舞蹈所表达的深刻情感、新疆草原迷人的自然风光和舞者优美的舞蹈技巧，也有学生随着作者的舞蹈起舞。由此可见，利用现代多媒体技术教授当代舞蹈艺术，可以极大地增强学生学习当代舞蹈艺术的自信心，增强他们对当代舞蹈艺术的表现力。

三、采用灵活多变的舞蹈教学方法，培养学生的视觉感知和表达能力

舞蹈教学有很多种培训方式，同样有分解法和组合法、个人组合辅导、练习法、观察模仿法等等，这些都是现代舞蹈的基本教学方法。这种灵活的、更好的教学方法往往是相辅相成的。教师在要求正确选择各种教学方法时，往往需要充分结合所学教材的具体内容、学生的实际学习情况，达到教学的最终目的。例如，在课堂上教授舞蹈基本功时，教师可以经常采用观察动作法、分解动作组合、教师讲解互动演示等教学方法作为主要的指导教学方法。在这些主要教学方法和舞蹈教师的互动指导下，学生不仅可以快速、正确地学习舞蹈，还可以发展自己的身体观察能力、动作协调能力和语言理解能力。例如，教师在教学完准备让学生排练的时候，可以尝试采用语言提示法或者口令提示法帮助学生进行排练。并利用多媒体进行教学排练，在这样直观的舞蹈教学中，学生不仅可以尽可能快速准确地掌握整个传统舞蹈的身体动作，而且可以在舞蹈教师的指导下，充分培养他们对整个舞蹈的视觉想象和身体表达能力。