浅谈新时代下如何做好班主任工作

摘 要：班主任工作在学校工作中有突出的地位，他是班级工作的领航人，是学生心灵的雕塑者。在现阶段，班主任面对着很多新的情况和新问题，只凭旧经验是很不行的，必须从经验型向科研型转变，使班主任工作更加规范、系统、科学，再上一个新台阶，达到一个新水平。

关键词：现代信息技术;班级管理;能力技巧;班集体

班主任水平的高与低影响一个班级的好与坏，影响这个班级的发展状况，还会给学校名声造成影响。随着教育的发展，教学改革也在不断的进行，为了满足教学的需要对班主任的要求也在不断的提高。

一、 要具备崇高的敬业精神和优良的职业道德

教师的职业道德是第一位的，教师这个行业不是谁想干都能干的，既然选择当班主任，就应有奉献精神，就要对学生前途负责。

（一）班主任工作是一项清苦艰难的工作

班主任要有无私奉献精神，不计回报、不讲酬劳，以积极进取、奋发向上的精神和强烈的责任感，对待自己平凡而艰巨的工作，勇于吃苦、乐于奉献。

（二）班主任应该关爱学生，那是师德最为直接、最为具体的体现

一个好的教师必须心中有爱，不仅仅需要热爱教学，还必须关心和爱护自己的学生。不仅需要关心那些好学生，还必须加倍关爱那些成绩较差的学生。用对学生的爱来发现他们学习上的一点点的进步，来找到学生品行和生活中的闪光点，鼓励和激励学生，让其心理上感觉到教师对自己的关爱，提高自己的自信心。通过这种关爱能够让教师和学生心灵距离更近，学生会更加愿意和教师交朋友，从而形成良好的师生关系，和谐的师生关系还可有利于提起学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，还有利于增强师生之间的信任、尊敬。这不但有利于教育教学还有利于教学管理。所以，对于好教师而言，最为重要的是爱心，需要时时为学生着想，重视学生的成长，关心学生，和学生交朋友，逐渐成为学生生命成长的同伴人、引领者和鞭策者。

二、 班主任工作要做到“四多”

责任心是做好班主任工作的前提。没爱不足以为师，非严不足以成器，少勤不足以毕功。班主任要做到以下“四多”。

（一）多学习

不断的提高自己的学识水平，多才多艺，以广博的知识去降服学生，做学生学习上的表率，树立自身的威信。还要一直提高自身的方法论技术水平，积极参与教育改革，更新教育思想观念，掌握教育的最新发展动态。除此之外，做一名杰出的班主任还是一名杰出的老师，是一位称职的课堂教学技术能手，把握完好、扎实、高深的专业知识。这就要求教师不断的学习，使自己具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。老师自己所掌握的专业知识，是自己教书育人最起码的资本，是把学生培养成材的基本条件，也是老师必备的基本才能。只有这样才能培养出高才能的对社会有用的人。老师自身所具备的精湛的专业知识还有益于提高教学效果，利于成为研究型的教育工作者，把学生的学习兴趣调动起来，也便于把最先进的科学技术用在自己的教学课堂中，推进课堂教学的现代化。我们老师要加强学习，尽可能多的知道各方面的知识，使我们的课堂过程成为老师与学生相互交流、互动的过程，让我们的课堂成为我们老师施展才能的场所，学生听课享受的地方。

（二）多观察

要善于通过观察学生的喜、怒、哀、乐，一言一行，言谈举止和他们的内心活动的所有表现，发现不同学生个性差别和不同需求，探求掌握适宜个别学生的管教的方式及办法。

（三）多总结

班主任要不断将学生的发展情况进行对比分析对比，对自己的工作进行审视、归纳，进而寻找出适于本班的工作方法，总结工作经验，能站在理论的高度分析总结教育现象。

（四）多联系

一要与家长多联系，了解学生的家庭环境，熟悉学生。知道他不在学校的那一面，有备而工作。二要与任课教师多联系，便于全面了解学生各科学习情况，使我们的教育和管理做到有的放矢。三要与学生个体经常联系，找学生谈话，谈心，让我们更深刻了解学生学习、生活、心理情况，让我们及时给学生解难排忧，使我们不但能成学生学习的助手，而且做学生生活的帮手。

三、 要掌握管理的技巧和带班的艺术

要想做好孩子的教育工作，就必须要与时俱进，不断提升自己，只有体会到孩子的内心想法才能更好地指引他们前行。

（一）做好班級工作的技巧在于引导

应该充分调动学生让学生主动参与班级管理，让每个学生关心班级的事务，发挥学生的主人作用，在管理中还应发挥班委会的辅助作用，加入竞争机制，弘扬民主团队精神精神。

（二）教育的方法讲究因人而异、因事而异

有些学生长期受不良习惯的影响，在无意或不能自制的情形下犯了错误，有必要时，应采取淡化的方式来处理。因为没有一个人喜欢自己的过错，都希望改掉自身的过错，也希望别人宽容自己的过错。当一个人知道自己犯过错而被宽大处理时，这人定会心有感激，定会牢记教训，渐渐学会控制自己的一言一行，把他的不良习惯改掉。这样，我们就很容易地达到了我们的教育目的。

四、 班主任应具备多方面的能力

班主任应是一名卓著的教育教学强将，更是一位师德师风高尚，知识渊博，掌握高超的教学技艺。有一定的管理组织能力，表达说话能力，观察能力，创新能力，心理调节能力，受学生尊重爱戴的老师。

（一）组织管理能力

班主任担当着班级各方面的管理工作，应该要掌握班里每个学生的特点，掌握班级每项工作的具体情况，全面认识自己的教育对象，研究、掌握自己班里学生生理、情绪、思想行为、学习等方方面面的特点，科学地安排班级活动内容。对班级学生的教育、训练的有关内容应合理科学，对班级学生鼓励和提高的方向应清楚。

（二）说话表达能力

语言是老师课堂教学的重要辅助工具，老师的语言表达及听话能力直接影响着教育实际效果，头脑中要有足够的信息内容资源量。一应勤于学习，把握各科学问，为咱们的语言提供丰富的素材。二是在“准”“精”“美”“活”四个字上下功夫，语言力求准确、精彩、幽默、风趣、灵活，并寓于个性特色，充分发挥说话的教育作用。

（三）观察能力

班主任应当具有敏捷的观察力。敏捷的观察力是一个班主任最可宝贵的能力。一个老师经过自己的细致观察，掌握他们每个人一般情态下的信息，当发现哪个个体一有异常，应当通过他们外在的细微体现和变化，知道他们个性特征及思想状况，随时发现班级事务中的问题所在，并力求预见事情的发展情况，及时采取措施，防患于未然。

（四）创新能力

教育教学工作不是静止不变的，它是随着时间在变，面对教育教学对象不同在变，这就要求我们的教育教学工作在不断创新，要把创新用在教育教学工作中去，只有创新的教育工作才能把千差万别的学生培养转化成国家需求的各种各样的优秀人才，没有创新能力是不可能完成具体任务的。为此，你应当在原有的知识和操作技能上运用发散思维，创造新的教育思想、教育方式，并能为教育过程和社会增添新科研成果。

（五）心理调节能力

班主任工作繁忙劳累，更需要有健康的身体和良好的心理素质来保障。班主任工作中，气恼、愤慨、失望等恶劣情绪在所难免。这就需要班主任学会自我调节，具有“以刚克柔，以柔克刚，以刚克刚”的优良品质，遇事不慌不忙，既不怕事也不惹事，冷静解决事情。不恼火、不冲动，保持良好的情绪心境，游刃有余地把工作中遇到的不快事情处理掉。在自己的平凡的工作中能找到自身价值，生活的幸福。以前人们常把教师比做“蜡烛”，照亮了别人，燃烧了自己。这虽然有点悲哀。可是这也正是老师的劳动高尚和价值的体现，因为她们用自身的微博之力“点亮”了别人，为社会做出了自身微不足道的贡献，育人教书受到社会的敬仰，这种奉献精神是难能可贵的，这是物质财富不能比的。

五、 利用现代信息技术加强年级管理

（一）建立班级博客，有力促进师生、家长之间的交流

对于学生而言，博客本身便是一个比较小的网站，其功能也比较全面，也可以将其看成班级资源库。在设置班级博客的时候，可以根据班级的不同特点来分类，还可以进行学生风采展示项目的设置，给学生一个机会展示自己。此外，还需要进行留言板块的设置，让学生可以自由地说出自己的想法，在同学生日的时候送出祝福，还可以帮助学生调节矛盾。

班级博客可以利用网络的形式把班级里的学生连接在一起，让学生一起进行班级的管理，从而形成独特的班级文化。教师也应该尽量多看班级博客，主动积极地和学生交流思想，了解其相关的想法，和学生进行心灵上的沟通。对于学生家长而言，班级博客建设能够帮助家长更好的了解自己孩子在班级和學校里的情况，了解班级发展的动态，家长也可以及时地将自己的意见和建议反馈给教师，这样能够让家长更好的和教师沟通，给学生更好的发展奠定基础。对学生来说，班级博客能够给学生提供一个自由写作的空间，能够将孩子的成长更好的记录下来，帮助学生更好的成长。

（二）运用班级微信群建立互动管理平台

第一，根据班级实际定期开展小主题讨论。进行班级建设的时候，很多问题都需要征求学生的意见，为了更好的了解学生思想情况，可以在班级群中自由的讨论，发起话题，无论是教师还是学生都可以进行话题的发起，这样学生会更愿意说出自己的看法和观点。

第二，用班级家长微信群，开展家庭教育经验交流。家长提出的那些让学生觉得比较困惑的问题，可以由教师和家长一起分析，找到问题解决方法。家长也可以分享自己的教育经验。此外，还可以要求专家来一起讨论，切实提高讨论的价值和意义。

第三，利用微信群加强对学生假期活动的指导和帮助。假期里很多学生往往处于松散放任状态，影响了开学后的学习和班级管理，班主任老师可以利用班级微信群在假期里对学生进行有效地引导教育，如对学习方面的辅导，指导学生假期阅读，引导学生参与社会实践，在微信群召开假期班会和班级春节联欢会等，及时与家长沟通，实现家校互动的教育模式。

第四，以微信聊天形式对学生进行心理健康疏导。传统的对学生进行心理健康教育的方式包括团体辅导、个别面谈、电话辅导、信函辅导、心理测试等。对学生当中普遍存在的问题，一般采取团体解答;对于那些性格内向的学生或具有隐私性的问题，一般采取耐心细致地个别疏导。然而，由于学生的自尊心很强，即使教师花费了很大工夫，他们也不愿透露自己的真实想法。对于这类问题，可以利用网络的隐蔽性，通过微信聊天等形式加以解决。

总之，在班主任工作中我们要培以爱心之土、施下智慧之肥、灌以辛勤之水，利用行之有效的措施，这样才能将我们班主任的作用发挥得淋漓尽致，建立一个良好的班风和学风，达到教书育人的目标。

作者简介：

赵光清，甘肃省酒泉市，甘肃省酒泉市瓜州县第二中学。