远足活动中促进幼儿社会性能力发展的实践研究

史海玲

摘 要 在幼儿教学阶段正是幼儿认识世界、形成社会性能力的重点时期，教师需要在幼儿教学中找到合适的教学方法，促使幼儿社会性能力的发展。在当前幼儿教学中，能够培养幼儿社会性能力的主要教学方式为区域性活动和部分校内的社团活动。这样的教学活动对于幼儿来说相对片面，无法保证所有幼儿都真正参与到教学活动中，教师就需要寻找新的教学途径来培养全体幼儿的社会性能力。远足活动对于幼儿教育来说是一种较为合适的教学手段，远足形式多样可以充分吸引幼儿的学习兴趣。在幼儿运动过程中给予幼儿更多接触社会的机会，有效开发幼儿的思想情感，可以有效提高幼儿教育水平。

关键词 远足活动;幼儿社会性能力;教学实践

中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0050-01

幼儿的成长离不开多方面的教育内容，在幼儿教学中教师就需要采用更加多元化的教学手段来提高幼儿的社会性适应能力。幼儿年龄偏小，活泼好动，对于大自然充满了好奇心，所以幼儿远足活动非常符合幼儿的心理年龄。并且在幼儿教育中适当地采用远足活动可以有效地帮助幼儿认识大自然、接触社会，将幼儿的个人思维引入到教学活动中，培养幼儿吃苦耐劳的精神。本文通过探讨远足活动促进幼儿社会性能力发展的有效教学策略，从而促使幼儿可以获得更加全面的发展与成长。

一、远足活动对幼儿社会性能力发展的促进作用

当前随着社会的不断进步，城市现代化建设也正在不断完善，人们的社会水平正在不断提高，但人们的生活空间却越来越小，幼儿的生活范围以及可接触到的社会范围也正在逐渐变小。再加上当前大部分家庭都是独生子女，所以学生家长对于幼儿的照顾更多，甚至部分幼儿在去幼儿园的路上书包仍然需要家长帮忙背，导致大部分我国青少年独立能力不强。同时当前幼儿教育缺乏对于幼儿的身体素质培养，很多家长害怕幼儿在参加户外活动时发生危险，所以处处对幼儿加以呵护，这就导致幼儿的发展极不平衡，幼儿在成长过程中容易出现体质偏弱或者肥胖等不良体质。为了促进幼儿的全面成长，就需要在幼儿教学中促使幼儿可以接触到更多的生活元素，所以采用远足活动不仅可以丰富幼儿教学活动内容还可以让幼儿充分地接触大自然，在远足活动中通过与其他同学的交流、游戏、互动建立好正确的人际关系，学会自主独立的办事方法，加强幼儿社会性能力的发展。

二、在远足活动中加入困难情境，引导幼儿克服困难磨练意志

远足活动可以充分促使幼儿接触大自然并且提高身体素质，但大自然中所可能发生的困难情境是多种多样的。为了加强幼儿社会性能力的发展，在远足活动中，教师可以有意识地加入一些困难情境，让幼儿经历一系列的挫折与困难，让幼儿通过自己动手动脑相互帮助的方式来解决困难，从而锻炼幼儿克服困难的意识。例如教师在远足活动地点选择上，可以选择附近的公园或者自然景区，让幼儿在公园和自然景区等安全的远足环境中去完成爬高山、走独木桥等难题，幼儿想要完成这些远足任务就需要克服自己的畏惧心理，不怕吃苦。在远足活动中大部分身体肥胖或者体质较差的学生会十分抗拒，如果遇到高强度的体能活动，就会产生怕苦怕累的心理状态，但这些幼儿缺点都需要在幼儿教学中加以疏导，逐渐促使幼儿克服自身缺点。在远足活动中，教师需要正确指导学生如何去控制自己的体能，并且采用耐心鼓励严格要求等方式，让学生自觉刻苦地完成远足任务，这样就可以通过远足活动促使幼儿形成勇于面对困难以及勇于挑战困难的坚强意志。

远足活动中教师也需要培养幼儿仔细观察的习惯，去观察除了楼房、汽车以外的美丽景物，感受自然的美妙和神奇，激发幼儿主动探索的欲望。

三、通过远足活动加强幼儿之间的交流互动，培养幼儿良好的行为习惯

在传统幼儿教学中，教师的教学模式较为单一刻板，无法对幼儿产生良好的影响作用。但幼兒的社会道德价值观是幼儿社会性能力发展的基础条件，而幼儿教学阶段也是幼儿形成道德情感和行为的重要时期。如果教师对幼儿的情感不加以正确地引导，很有可能会导致幼儿出现任性、孤僻、打人骂人、胆小怕事等不良习惯。由于远足活动的活动过程需要幼儿相互交流相互帮助，这些不良问题都会在远足活动中显露无疑。所以教师就需要利用远足活动给予幼儿更多相互理解、相互交流的机会，使幼儿可以正确地对待他人，形成良好的行为习惯。教师在远足活动中也可以加入到幼儿的活动过程中去，通过与幼儿的沟通交流和细致观察来了解不同学生的不同特点，发现幼儿的动机和意图，如若出现不良行为习惯，教师则可以及时加以纠正，并且在未来的教学中可以对该幼儿展开针对性引导教学。教师在远足活动中也需要为幼儿传达相互帮助、相互关心的良好思想，保证幼儿可以在没有教师引导的情况下，也可以主动帮助他人，逐渐促使幼儿形成良好的行为习惯和正确的情感认知。

四、结束语

在幼儿教学中远足活动是一项具有丰富意义的教学活动，教师可以借助幼儿远足活动增强幼儿的体质，磨练幼儿的坚强意志，使得幼儿可以更加全面地发展与成长，促使幼儿社会性能力的发展。

参考文献：

[1]赵梅.远足活动对幼儿教育的重要性[J].青海教育，2014（03）：53.