浅谈如何提升初中数学复习效率

李泉明

摘要：數学作为一门工具性学科，是学习高深知识的基础，属于升学必考的科目之一.初中阶段，数学知识涉及较广，范围较大，在实际复习中比较困难，很多教师和学生在进行数学复习时往往不知所措.另外，初中数学在中考中占据着较大的比重，如何高效进行初中数学中考复习是初中教师值得探究的问题.如何优化复习课，提高复习效率是深入教学改革的需要，是促进学生发展的需要，是实现初中数学培养目标的需要.

关键词：初中数学 复习效率 有效途径

在中考时，数学作为独立学科还是比较重要的，而且是很容易拉开成绩差距的.学生如果想要较大程度上提高中考成绩，就要重点复习数学这一科目，同时也要提高学习效率.一般情况下，学生因为找不到正确的复习方法，就会造成花费大量时间，成绩却不太理想的结果，而中考本来就是对学生在初中学习程度的检验，作为升学考试还是很重要的.在教学进行改革的同时，数学上的教学要求也会变得更高.学生想要提升数学方面的成绩，就要制定相应的学习计划，系统地掌握初中的数学知识.而高效的进行复习也是数学得高分的重要手段，本文主要针对提高复习效率的问题来进行研究.

一、认识初中数学总复习的特点

在教学中，一部分教师学生总是认为总复习就是一个对知识点重新进行学习的过程，复习时也只是对初中期间的知识点进行了简单的回顾，却没有进行系统的复习，没有将各个知识点链接起来，不能形成一个完整的知识体系.其实总复习过程不但要求回顾之前的学习过程，还要进行对知识的查漏补缺，同时还要强调并认识其中的易错点，从而掌握整个知识体系，并进行的一定程度上的延伸.总复习时，需要学生对整个初中知识的掌握程度进行提升，不再是原本的初学程度，从本质上理解知识，自主地进行探索.当然在实际教学中，教师也要进行对学生的引导工作，才能使其准确地把握住复习期间的重点，从而提高复习效率.

二、提高初中数学复习效率的有效途径

1.调整好心态，培养学生兴趣.首先，学生要调整好心态，当然老师也需要进行一定程度上的调整.复习过程中，学校为保证学生学习效率，会对学生进行心里辅导，缓解学生压力，使之正确看待成绩，从而增强自信，能够融入到学习中.其次，要使学生正确对待考试，有的学生会把考试当成负担，有时甚至会对模拟考试产生畏惧.在复习过程中，数学的难度也会不断增加，有时候成绩不好是非常正常的，不能只是焦虑着急，老师此时应该分析学生出现的问题，引导学生及早疏通心理问题.最后，教师应该给学生学习方法上的指导，通过这一举动来培养学生的兴趣，而不是使用题海战术，应该多次进行归纳，帮助学生进行指导，找出知识体系上的漏洞.

2.重视自学，少讲多练.复习就是对于知识的重新认识，不是对知识的重复，在每一次的复习中都能找到新的知识点，因此在复习中给学生充分的时间进行自学，才能有效地提高学生的复习质量.例如，在对知识点进行复习时，我们将手中的资料作为素材，每节课给学生进行自学，这主要是让学生来关注知识点、课后习题及例题，之后再对学生的反应来进行讲解，讲解的时间不要超过10分钟.

3.适时检测，重评价反馈.

（1）阶段性检测.当学生进行复习之后，对整体的知识点有了新的认识和理解，这时候我们就需要对学生的复习情况进行了解，根据学生的成绩，了解到学生的复习效率，学生也能对于自己的成绩进行学习方法上的调整.每一次考试完之后我们都要针对学生不会的题进行认真分析与思考，之后再进行讲解.在讲解时，需要发挥学生的主观能动性，让学生自己来对题目进行讲解.其具体的方法是：先由教师公布正确答案，学生进行思考，之后学生之间进行交流，小组内的学生进行彼此交流，对某些题目进行讲解，最后才是老师来进行讲解，根据学生的反应情况来进行精确讲解.

（2）综合检测.完成知识点复习和专题复习之后，时间就到了5月20日左右，此时应该安排一些综合检测，此次测验应分为三次，第一次应该比较简单，但题型及分值都应该和中考时一样，如此可以增强学生的自信心.第二次、第三次时应当增加难度，使之接近中考题的难度，使学生尽快适应中考时的氛围.

初中数学的复习是很困难的，因为知识点比较分散，不容易进行系统的复习.而且学生也都处于叛逆期，心理也不够成熟，在面临学习的压力时，情绪比较不稳定，从而导致复习中把握不住有效的策略.因此，教师应该充分发挥自己的作用，对学生进行密切关注.在实际教学中，教师也要进行充分引导，使学生准确把握住复习期间的重点，从而提高复习时的效率.