初中数学教学中学生创新思维能力的培养策略研究

苏迪娅•阿不都瓦依提

摘 要：教师在传统的教学模式中表现得比较死板，这也就使得学生对教师的依赖性较强。学生如果学不会独立思考，那么学生的创造性思维将受到严重影响。新课程改革要求，学生需要在一个优良的氛围中进行学习，这样才能够激发学生的学习动力，提升学生数学成绩。

关键词：初中数学；创新思维；培养策略

一、初中生创新思维能力培养的意义

学生在初中的学习过程中，其思维能够获得较快的提升。这个阶段，学生的思维以及认知都已经形成，并且能够建立正确的价值观。数学教学中，有效教学方法的应用能够不断提升学生的数学思维，让学生能够在生活中对数学进行更加全面的应用。在新时期，我国初中教育要更加注重对初中生综合素养以及思维创新性能力的培养。然而，很多学校尚未落实好这一政策，使得教师运用传统的教学模式来传授知识。因此，在实际教学中，数学教师要打破传统的教学模式，注重对初中生的思维创新能力的培养。

二、初中生数学学习过程中遇到的问题

（一）学习方法不恰当

初中数学教学中，有些学生虽然学习十分努力，但是成绩却不够理想。这主要是因为学生所采用的学习方法不够恰当，学习中消耗了大量的精力以及时间，学习还变得更加迷茫。长时间下来甚至丧失了对数学的学习兴趣，情节严重的还会产生厌学心理。实际的教学以及学习中，大部分初中生由于学习方法不合理，导致他们在数学的学习过程中遇到各种问题，没有得到及时的解决，使得他们对数学知识的理解与认知受到阻碍，进一步影响了他们的数学成绩。

（二）学生对教师依赖性较强

处于成长阶段的初中生在学习数学知识的过程中思维理解能力受到一定的约束，通常情况下他们更适应于教师进行知识点的传授，而缺乏自主思考的能力。同时他们过度依赖教师，对知识点缺乏自主探索性。从教育的角度来看，在当下的教学模式中，由于管理及课程相应的评估体系尚未完善，加上教师受到领导的约束，使得他们在管理过程中无法发挥独挡一面的能力，在学生遇到问题时缺乏提出建议和改进的动力，严重妨碍学生创新思维能力的提升。

三、培养初中生数学思维能力的策略

（一）教学要与学生的实际相结合

要想培养初中生的创新思维能力，就要求教师在课堂教学中通过结合实际生活，运用有趣的学习内容来激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉悦的学习氛围内获取知识，充分体会到学习的快乐，培养他们自主学习的能力。让他们在课堂学习中对知识进行更进一步探索和理解，培养学生的创新意识与思维能力。

（二）注重对学生直觉思维能力的培养

在实际的初中教学过程中，教师应注重对学生数学直觉思维能力的培养，让学生能够适当掌握客观理论性的相关知识点。同时引导学生学会积累数学理论知识，让学生在解决数学问题时即便没有细致的逻辑推理与熟练的理念，也能结合主题进行推导，最终得出理论结果。可以锻炼学生的直观感受能力，从而提升学生在数学学习过程中的直觉思维能力，使得学生在今后数学学习的过程中能够快速、有效地解决数学难题，锻炼学生的思维创新意识。比如在课堂上教授数学方程式的过程中，教师可以通过对方程式的中常用的公式进行归纳和总结，引导学生科学地掌握相关的公式，由此锻炼学生解决问题的思维能力，促使学生养成良好的解决问题的能力与独立思考的技能。

（三）鼓励学生多多提问

在初中数学教学过程中，教师应积极鼓励学生在发现问题的时候能够敢于提出问题，探索在交流和互动中独特的思维模式，正确引导学生解决提出的问题，它对学生的求知性的培养起到很大的积极作用，有助于创新思维的培养。在实际教学过程中，培养学生逐渐养成对学习质疑的态度，引导他们通过思考来解决疑惑，有效提升学生的创新思维能力。

（四）创设良好的教学环境

学生创新思维能力的培养需要良好的学习环境，因为只有在良好的教学环境中，学生各个方面的学习能力才能够获得较强的提升。这种优良的教学以及学习环境也能够为学生的学习提供更多的机会，让学生更多地参与到独立思考的学习氛围中，锻炼他们的思维能力。在课堂教学中培养初中生的创新思维，就要求数学教师在课堂上制造良好的学习氛围，与学生进行互动与交流，让学生感受到与老师之间的距离不像以往那样陌生，有距离感，拉近教师与学生之间的距离。同时在课堂教学中，教师要积极鼓励学生进行思想交流，学会相互学习与借鉴，促进学生之间的交流，锻炼学生的创新思维能力。例如，初中数学概念的教学中，教师可以在课堂中对知识点进行解释以及辩论，进而帮助学生掌握更多的数学知识。概念意识能够促进学生之间的沟通，培养他们的创新思维。同时教师应鼓励学生进行数学课程活动等实践活动，设计一套属于自己的数学模型，之后向全班同学展示，增强他们的自信心，从而将自己的创新思维发挥到最佳模式。

结束语：

综上所述，初中学生的数学思维贯穿于学生整个学习的过程中，在实际的教学中，教师需要在注重数学成绩提升的同时，还要加强对学生思维能力的培养，不断提升学生对问题进行思考以及解决的能力，发展学生的数学创新思维。在培养初中学生数学创新思维的过程中，既需要教师不断改革自身的教学方法，又需要学生能够通过自身的不断努力来进行学习。教师与学生之间加强互动才能够获得共同的进步，进而更加高效地培养学生数学创新思维能力。

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