提高小学五年级数学课堂教学效率的方法

计岩

摘 要：小学数学高效课堂教学的关键是提升学生的学习兴趣，进而促进整个教学过程中的有效性。小学五年级数学课堂教学效率的提升关系到学生的学习进步程度，同时也关系到教师的教学水平的有效评估，因此在相应的数学教学过程中，应十分的注重小学五年级数学课堂教学的效率的有效提升，抓好关键问题的分析，结合现有的小学数学学习的现状，逐步有效的分析现有的小学数学课堂教学效率提升的相关方法，加大课堂教学的有效性。

关键词：小学 五年级 数学课堂 教学效率

在小学五年级数学课堂教学的过程中，结合现有的数学知识体系，应将高效的课堂教学内容与学生的学习实际进行结合，充分的分析现有状态下小学数学学科的教学难点及重点问题，从提升数学学习效率的基础上进行把控，促进整体教学内容的有效实施与创新应用。良好的数学学习氛围及数学学习情境模式的创造对于提升数学学习兴趣，加大相应的课堂教学效率具有重要作用，因此如何有效的培养学生的全面发展，适应现有的教学内容，对于激活课堂教学氛围，促进整体性的数学知识体系的有效性具有重要作用。本文以小学五年级数学为研究对象，通过对课堂教学的实际教学内容进行分析，将提升课堂教学效率的相关方法与模式进行有效分析，供参考。

一、小学五年级数学学习现状分析

五年级数学的知识点及相应的知识体系的学习起到了关键的作用，由于知识点逐渐增多，相应的知识体系的构建效率及相应的构建要素也逐渐增多起来，因此在相应的实践教学的过程中，应逐步的构建相应的数学教育教学体系，逐渐的适应新课程改革的相应特点。（1）教学方式陈旧。由于数学学科属于传统的教学，因此教师更加关注的是对教学知识点的传授，而对于知识体系的创新构建方式及模式关注度较少，因此在相应的教学模式下，创新应用程度较低。（2）学生是学习的主体地位得不到凸显。就以课堂教学为例，教师更多的担当了教学的重担，不断的进行讲解，学生只是听，所以学生的学习主体地位得不到有效的体现。

二、掌握学生的学习规律，创建高效的小学五年级数学课堂教学

在小学数学教学的过程中，应充分的结合相应的创新教学内容，以小学五年级学生的学习状态及相应的学习理念为主，构建有效的创新教学体系，从而实现基于数学知识体系为主的相关教学理念的有效实施与创新，首先应尊重学生的长期发展，结合现有的教学与学生学习的现状，从中激励学生相互督促，相互进步，在课堂中可以有效的创建一些适宜学生一起参与的教学比赛，提升学习兴趣的同时巩固相应的数学知识体系的构建。

对于数学学科而言，其是一门连贯性的学科，因此在相应的学科关系的教学过程中，应逐步的分析相应的教学理念，贯穿实际教学思路，将数学课堂知识内容与相应的教师教学的主体性内容结合起来，不断的将相应的知识融合到一起，制定一系列有效的数学知识体系，将不明白的知识点一定要做好相应的标记，使学生明确重点内容，从而在实践教学的过程中，不断的激发学生的学习兴趣，提升学习的效率。

三、多管齐下，使小学五年级数学学习课堂更高效

（一）创设情景课堂，提升学习效率

在创设相应的教学情境的过程中，应逐步的分析相应的教学计划及教学目标，将学生的情境教学内容与实际的社会生活相互关联，提升学生的学习兴趣，进而发挥主体教学的优势，让学生全身心的投入到相应的数学学习的过程中。

另外，也可以进行思考性的创设相应的情境教学，不仅要与相应的社会生活相联系，因此在相互关联的过程中，应逐步的分析相应的数学学习理念，此外，教师还可以创设一些高难度的话题，来激发学生的创新思维能力。

（二）以提问的方式促进课堂高效学习

培养学生创造力的基础就是问题，培养学生思维力的前提也是问题，在数学知识的学习中，问题的提出比解答更重要。充分的利用相应的数学知识点激发学生的学习兴趣及求知欲，让更多的学生参与到相应的数学知识点的学习中，将数学学习问题与相应的解决问题充分的结合起来，使得学生更好的进行自主教学与学习。以提问方式可以迅速的调动学生学习的兴趣，加大相应的知识点的考察力度。

四、结论及展望

综上所述，在数学知识体系的建立过程中，应充分的构建相应的数学知识体系，在社会生活的发展及变化中，应充分的依靠相应的新课程改革的要求，不断的激发学生的学习兴趣及学习要求，不断的适应新课程的要求，将相应的数学知识点进行有效的串联，促进整体教学内容的有效性。教师在教学的过程中应充分结合时代的发展脉络，提升学习需求，进一步的提升数学学习的效率，从而提高数学学习成绩。

参考文献

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