创新幼儿园幼儿教育方法策略研究

陈细冬

摘 要：随着素质教育改革在我国教育体系中的不断深入，传统的教育理念和教学方式都做出了调整，以适应新形势下的社会需求。尤其是人们愈加重视学生的语言表达能力等基础性社会交际技能，幼儿时期的教育直接关系到了学生的语言表达能力和社会交际能力，人们更加注重幼儿教育的投入以及幼儿教育的基础设施建设，将孩子培养成为社会需要的德智全面发展的高素质人才。但不可否认的是，当前幼儿教育实践中依旧存在着许多问题，不利于幼儿的健康成长。基于此，本文对创新幼儿园幼儿教育方法策略进行探讨。

关键词：创新 幼儿园 幼儿教育 方法策略

可以说教育是我国一直以来都非常看重的内容，而幼儿教育是教育的启蒙阶段，对幼儿的日后发展有非常重要的影响和作用，对幼儿自身的发展、国家整体经济发展来说都有一定的影响和作用。在这种形势下，幼儿的培养和教育工作就更加重要，因此需要幼儿教育工作者平时多研究积累幼儿教育的经验。在平常的实践中，探索幼儿心理，反复实践，争取激发幼儿最大的学习潜能，不断提高幼儿教育质量。

一、有目标性地对幼儿进行素质教育

在幼儿学习活动中，我们要心中有目标地对学生进行素质教育。如在开展“小问号”主题活动中，提出“乌鸦如何喝到长瓶子中的水？”及“一只皮球掉在树洞里怎样取出？”等问题，然后引导幼儿通过合作学习等形式，互相交流自己的解决方法，在幼儿商量、讨论、交流的同时，注意适时地鼓励每个孩子都来说出自己对这个问题的想法和见解。小朋友们在合作、动手、相互表达与倾听的过程中，他们的思路就会越来越明晰、越来越开阔，并且在活动中拥有高度的自主性，能够对活动过程自我设计、自我控制，而教师对活动过程的干预和控制要降低到最低限度，仅仅在必要时给予幼儿适时的支持就够了。这样就大大提高了学生的探索能力和自主合作意识。

二、幼儿教育引入游戏教学

在当前素质教育的背景下，幼儿教师在进行教学时，要坚持以人为本，突出幼儿的主体性，在进行游戏和设计游戏时要以幼儿为中心。每个幼儿都是独立的个体，幼儿教师在设计游戏内容时，要尊重幼儿之间的个体差异，充分的了解每个幼儿的真实情况，结合幼儿当前的特点，有针对性的进行游戏设计。同时教师还可以倾听幼儿的需求，让幼儿进行游戏内容的选择，这样能极大程度的激发幼儿进行游戏的兴趣，进而发挥幼儿的想象力，提高幼儿的学习效率。

例如：教师可结合幼儿喜欢看的动画片来为幼儿设计游戏内容。如幼儿都喜爱的“喜羊羊和灰太狼”、“熊出没”等，让幼儿进行挑选，比如幼儿选择进行“喜羊羊与灰太狼”的游戏，教师可对幼儿进行分组，一组扮演狼、一组扮演羊。让扮演“狼”的幼儿开动脑筋，运用各种办法来攻打并捕捉在羊堡里的“羊”。而“羊”则要想尽办法来阻止“狼”的侵入。这样的游戏设计能帮助幼儿更好的进行体验，发挥自身的想象力，并通过与伙伴互帮互助，共同达成游戏的目标，使幼儿在游戏的同时得到能力的培养。

三、对幼儿教育要引用赞美教育，帮助孩子树立信心

赞美就是赏识，赏识是一种理解，更是一种激励。赏识教育就是通过激励、表扬等手段，肯定孩子的优点、长处，鼓励他不断追求成功。赏识教育是使人将自身能力发展至极限的最好方法。教师对孩子的点滴进步能否给予充分的肯定与热情的鼓励，不仅仅是一个方法的问题，更是一个教育观念的问题。是在承认差异、尊重差异的基础上产生的一种良好的教育方法；是帮助孩子获得自我价值感、发展自尊、自信的动力基础；是让孩子积极向上，走向成功的有效途径。根据孩子性格做事，喜欢听赞美的话和喜欢成功的特点，在对幼儿教育的过程中，要运用赏识、鼓励性教学，用真诚的话赞扬和欣赏孩子会给孩子增添无穷的力量。例如幼儿老师在对孩子正式的课堂教学中，要鼓励孩子发言，表达孩子内心想法。并且无论孩子回答好不好，都要给予一定话语表扬和小小的物质奖励。例如：在检查孩子对古诗背诵时，要鼓励孩子站到讲台面对大家背诵，无论背诵的好坏，都送给孩子一个小小的奖励。老师的赏识和肯定会很好激发孩子说话的积极性，为以后孩子善于与人交际，说话不胆怯，奠定良好的心理素质基础。老师也能从中了解到孩子，那些童真有趣的想法。为自己怎样融入孩子生活，成为孩子的朋友，找到合适的方法。

四、通过信息技术播放情感教育类影视资料进行教育

幼儿正处于认知能力和思维能力发展的关键阶段，为帮助幼儿建立起积极向上的思想情感理念以及认知模式，教师在教育过程中可以通过情感教育类的影视资料进行德育教育渗透，促进幼儿良好的思想价值理念的确立。幼儿本就处于好奇心强烈和求知欲旺盛的阶段，对于动态的图像以及音视频有着极高的兴趣，通过影视类教育资料的播放，可以有效地促进幼儿认知能力以及情感精神的发展。

例如：笔者在家园共育的教育过程中为幼儿播放《小蝌蚪找妈妈》以及《神笔马良》等优秀的德育教育类影视教育资料，同时为幼儿进行德育教育渗透，讲解动画故事中蕴含着的人文情感价值理念，带领幼儿深层次的体会到亲情以及真善美等生活中的元素。

五、建立高素质的幼儿教师师资队伍，保证幼儿教学质量

现代的幼儿教师，不仅文化功底要好，也要具有多方面的文艺才能。幼儿园在招聘幼儿老师时，要全面考察老师素质。唱歌、跳舞、弹琴、画画都要进行全面的考察，保证孩子在幼儿园教学中能学习到多种多样的知识、技能，广泛培养孩子的兴趣、爱好。其次，现代幼儿教师，在教的同时，也要注重学习和研究。深入了解儿童心理学、教育学，对儿童的各种行为表现进行正确解码。只有具有当老师的知识技能无比宽阔的时候，才能成为幼儿教育的能手、艺术家。才能使我国的幼儿教育事业处在事业幼儿教育的前茅，为我国人才培养做贡献。

结语

综上所述，幼儿园的幼儿教育是我国教育的基础，面对新的教育体制，要不断进行教学模式改革、创新。为我国从小培养优秀人才做贡献。

参考文献

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