对高校健美操教学训练一体化模式的研究

王添

摘 要：健美操作为高校中的一项体育项目，有着很多优点，被高校学生所喜爱，参加健美操的人数也逐渐增多。但在很多高校在健美操的教学与训练中存在脱节现象，从而影响着健美操的发展。本文针对高校在健美操教学与训练情况，对高校健美操一体化的教学模式进行研究分析，从而使健美操教学水平得到进一步提高。

关键词：健美操 教学训练 一体化模式

中图分类号：G831.3 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）12（c）-0024-02

1 建立高校健美操教学训练一体化模式

1.1 主要目的

目前，我国的人才大多都经过高校进行培养和储备的，且培养出的人才数量与教学质量之间是紧密联系的。就体育教学而言，其核心是提升学生的综合素质能力。但在之前进行体育教学训练时，教育与实践是分开进行的，让两者做不到整体统一。实施高校健美操教学训练一体化模式后，可以根据学生的体能、感兴趣的内容不同进行针对性上课及培养。对于体育专业学生或对体育有学习兴趣的学生，要针对体育技能的提高进行上课，其目的在于后备运动员能力的提高及培养。而对于一般学生，要减轻教學训练强度，其目的只是在于让学生释放在生活中或学习中所遇到的压力。

1.2 关键内容

健美操一体化的教学训练的模式就是将“学”与“用”相结合，将课堂上所学习的知识运用到实际训练中。通过将教育与训练相结合，将学到的理论知识具体运用到实际的实践过程中。高校内健美操一体化的教学训练的模式既能使教学训练水平及效果得到提高，还帮助健美操的发展有着极大的帮助作用。

2 高校进行健美操教学训练一体化时的问题

2.1 高校中健美操教学中存在的资金问题

近些年来，各高校内针对健美操的教学训练处于初级阶段，国家对于这方面的经费支持并不足以满足高校健美操的教学与训练。所以，高校的健美操团队极少出去参加比赛，使得健美操运动员无法获取丰富的比赛经验，对于健美操水平的提高有很大的影响，从而使降低了运动员对健美操训练的积极性。如果不能及时解决资金问题，健美操团队很可能面临停止训练或解散团队的局面。近几年，公益基金和企业投资加大了对高校健美操的赞助，从而使高校解决了在健美操教学训练中的困难[1]。

2.2 高校健美操教学训练在设备与教材方面的问题

由于资金短缺，在健美操教学训练的设备方面仍存在不少问题，设备不能进行及时更新，本身在健美操方面的设备数量和种类就很少，从而影响健美操的教学训练，甚至导致比赛失败。

2.3 高校进行健美操实践时所存在的时间问题

进行健美操实践的学生的学院和专业都存在着一定的差异，能进行训练的时间自然也存在着差异，且高校学生课业均相对较重或有些别的兴趣爱好，就只能利用业余时间进行健美操的训练。而且许多高校对重视文化课的程度要严重高于体育项目，对健美操的教学训练没有明确的支持或者反对的态度，导致能够训练的时间更短。所以，影响高校健美操进行快速发展的主要原因之一就是没有足够的时间让学生进行实践训练。

3 高校内健美一体化操教学训练的模式实现方法

3.1 提高参与人员的专业水平

学校应对具有健美操潜力或感兴趣的学生给予支持，让其在高校中建立社团或俱乐部等健美操组织，让更多的学生参与到健美操的教学训练中来，对健美操提高认识和学习态度。俱乐部是为学生提供健美操学习的良好场所，学生可以认识很多对健美操感兴趣的朋友，从而对健美操有进一步的了解和认识。在俱乐部中，教师可以对参加的学生进行指导及管理，学生可以在业余时间来进行训练和练习，不仅能够让学生的学习兴趣得以培养，还能让学生的管理能力得以增强。在这种训练模式下，可以收取一定的费用来减轻学校对健美操设施设备方面的费用。这种教学训练模式有利于学校专业水平的提高，可以代表学校去参加国家竞技性比赛。达到提高参与人员整体水平的目的。

3.2 对健美操加大推广力度

高校可以专门设立选修健美操的课程，让更多学生对健美操有所了解，让其喜欢上健美操，也使热爱健美操的学生有时间进行训练。同时，根据新生入学所拥有的好奇心理，对其进行健美操宣传，通过上课所讲的知识与实践的乐趣，来吸引新生的眼光和调动学生对健美操的学习热情。同时，通过展现健美操的美和特性，来提高学生对于健美操的欣赏能力，从而对健美操进行推广，让高校学生对健美操有更加深入的了解和关注。

3.3 让专业的健美操队伍提高综合素质能力

高校可以通过对健美操学习的学生进行选拔，建立专业的健美操队伍，并进行针对性的实践训练，然后让其参与到专业的比赛中去，依照比赛中的要求对健美操队伍进行针对性的培养，并将在比赛中的收获进行研究分析，借鉴别人的优点，提升自身的专业技能。同时，学校可以建立一些奖惩的政策来激励学生对健美操训练的积极性，业余学生可以凭借自己的努力提高专业水平进入健美操专业团队，当然，在健美操团队中不努力的运动员可以降级到后备人员队伍中，从而让其综合素质能力得到进一步提升[2]。

4 实施高校健美操教学训练一体化模式的收获

4.1 培养专业的全面人才

新时代下，人才所要求具备的不仅是专业知识，还有健康的身体。高素质不仅只是指文化方面的素养，还针对的是身体方面的素养，新时期社会中需要的是综合性人才。自从高校开始实施健美操一体化的模式，让教育和实践之间有了更加紧密的联系，学生对于专业知识的理解更加深入，专业技能水平进一步提高，综合素质能力也得到了提高，促进学生向综合性人才发展。

4.2 对专业人才队伍进行完善

只有新时代认可健美操，健美操才能得到良好的发展。高校中健美操一体化教学的模式的进行，既能将学生根据专业能力的不同进行区分，还能将学生根据体能和专业技术的不同进行区分，并建立不同的教学训练计划，有针对性的训练，来提高运动员的专业技能，进而提高健美操专业队伍的整体实力。有健美操专业技能的人可以在社会中进行健美操专业技巧的教授，与其他专业的健美操人员进行沟通交流，从而促进国家整体发展[3]。

4.3 健美操能够让校园气氛得到良好发展

大学生与和健美操所具备的共同特征，让健美操成为了高校内文化建设的一份子。可以在健美操中融入代表高校文化的音乐，在这个过程中发扬校园文化，还能让健美操更具有校园代表性。

5 结语

建立高校健美操教学训练一体化模式，是目前高校健美操教学训练工作的重要举措，也是构成高校体育教学改革的重要部分。在具体实施过程中，有机结合教学与训练工作，建立符合学生发展的教学体系，促进学生的整体发展，加大对健美操的推广与宣传，让学生在健美操教学与训练中获取更好的收益，培养全面型人才。

参考文献

[1] 潘玲.高校健美操教学训练一体化模式的研究[J].当代体育科技，2017，7（24）：44-45.

[2] 张丽娟.高校健美操教学训练一体化模式研究[J].佳木斯职业学院学报，2017（8）：309-310.

[3] 王红芳.高校健美操教学训练一体化模式的研究[J].青少年体育，2018（9）：82-83.