环保在我身边?共建绿色家园

李霞

摘要：21世纪在提倡创新教育的同时，环保教育也成为摆在我们面前的一个新的挑战与奋斗目标。孩子是祖国的未来和希望，环保意识更应该从小培养，因此，倡导绿色文明是事在必行的，是适应当前社会可持续性发展趋势的。我们致力于为幼儿创设优美环境的同时，还应努力营造浓郁的人文环境，充分利用一切资源和机会全面提高自身的环境素养，共同为建设绿色家园而努力。

关键词：环保 环保意识 绿色家园

一、勇于创新，积极创建绿色家园

陈鹤琴曾经说过：“我们一定要帮助孩子张开眼睛，打开耳朵，挥动双手，使孩子能认识环境、接触环境、以至于创造环境。”因此，我们从各方面对孩子进行适当的环保知识教育和环境意识的培养，使其能主动进行环保行为。

1.丰富多彩的植物角

我们小小的窗台上总是会摆上多种多样的植物，如：宝石花、仙人球、吊兰、青菜、土豆、红豆，并让孩子进行种植活动，其目的不是让孩子掌握栽培技巧，而是让孩子从中感受植物所具有的生命力，以及阳光、土壤、水分具有的巨大力量。通过食用自己种植的植物，孩子们在体验到人类生活与自然关系之外，还体验到了劳动的快乐、收获的快乐。与此同时我们还定期做好植物观察记录，记录植物的生长过程，让幼儿养成种植的兴趣与恒心。

2.具有吸引力的动物角

我们根据实际情况，饲养了许多可爱的小动物，孩子们可以自由的亲近、抚摸它们，给它们喂食，帮他们换水，把它们当作游戏的伙伴。我们认为，亲近这些活生生的可爱的生命，会在孩子们的心中激起对美好生命的感动，引发他们对生命奥秘的探究。如：观察小蝌蚪的演变，并能用绘画来表现，小蝌蚪先长出两套后腿→长两条前腿→小尾巴没有了→小青蛙。最后带领幼儿把青蛙放回到田里。

3.兴奋的采摘日

二月是挖野菜的最好时期，野菜对于我们城市里的孩子来说是很少见的、陌生的，结合幼儿园的课程，我们开展了一次“挖野菜活动日”，让孩子从挖野菜→摘野菜→洗野菜→包春卷→炸春卷→吃春卷的过程中了解自然、热爱自然，孩子既动了手、动了脑，还享受了劳动的成果。我们认为要培养孩子们热爱自然的情感，必须让孩子和各种事物充分交流，孩子对自然产生真正的心动，这样孩子就会自然的亲近自然、热爱自然。

4.快乐的环保纪念日

环保教育还应渗透到一日活动及各科教学中去。在国际国内一些重要的与环保有关的纪念日，我们都能积极开展环保专题教育活动，采用游戏、绘画、讲故事、唱歌跳舞、谈话、欣赏图片等生动活泼、丰富多彩的形式，围绕纪念日的主题开展相应的环保知识和环保宣传活动。如：三月十二日——植树节；三月二十日二日——水节；四月二十二日——地球日；四月底——爱鸟州；五月三十一日——世界无烟日；六月五日——环境日；七月十一日——人口日；十月十六日——粮食日等等，从而丰富幼儿的环保知识，增强了环保意识。

5.帮助孩子养成良好的环保习惯

幼儿环保行为的形成冰冻三尺非一日之寒，也不是一日之功。我们在对幼儿进行环保教育时，更注意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为加以强化，幼儿就由不自觉到为转化为自觉的行为。根据幼儿一日生活的内容，提出“五学会，五不”的要求，即学会正确用餐，不掉饭粒；学会垃圾的回收和分类，不随地乱扔垃圾；学会主动入厕。不随便大小便；学会走路轻，做事轻，说话轻，不大声喧哗；学会开小水，节约用水，随手关水龙头，不浪费水的好习惯。平时，我们教育孩子养成随手关灯，节约用电、节约用水、节约纸张、节约粮食的好习惯，在一日活动中，我们都会带给幼儿去园外捡纸屑，看到地面上果皮纸屑捡起来扔到果壳箱里，并在班中开设“环保地球小卫士奖”，及时奖励他们，从而使孩子的环保意识不断增强。而我们老师也会将每天早上吃过的牛奶瓶收集下来卖掉，用这些钱去买一些花草、书本，让幼儿知道垃圾再生利用，既节约能源，又可减少污染。 天长地久，幼儿逐渐转化为自觉行为，从而培养了幼儿环保习惯。

6.废旧材料变废为宝

我们善于利用自然资源，综合教学内容、季节的特点，灵活的装饰。如：利用各种植物的种子，粘贴可爱物体的形象；用不同颜色、不同形状的树叶修剪后，组合拼贴成有趣的树叶画；把树枝制作成迎春花，装饰我们的教室；吃蛋糕后留下的塑料盘制作成花盘，贴上孩子可爱的照片，拼成心形光荣榜；利用吃剩的星形糖盒制作挂饰，并写上孩子的心里话；利用废旧纸盒制作新颖的楼房大厦，制作各种环保标志……处处充满了幼儿奇异的遐想，到处都是幼儿施展聪明才智的广阔天地。

二、在家园一致的互动中，收获共同的快乐

家庭是幼儿更重要的成长环境，幼儿园课程教育的目的就是通过“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”。马拉古奇曾说：“教育是由复杂的互动关系所构成。”而环境教育也决不能是单纯性的“園内教育”。在今天，互动式的教育是必须帮助幼儿、家长、社会互相沟通，为家长提供合作、参与的机会和环境。因此，在做好家长工作的同时，我们环保教育渗透到了家长工作中，把工作重点放在了提高家长的环保行为，转变家长的教育观念上，促进了整体素质的提高。家长积极的参与、决策、监督和检查，对于激发幼儿创新活动、培养幼儿的自主参与和合作意识、促进环境教育、养成良好的环保习惯是很有作用的。

如：在观看了孩子们环保小品《远离香烟》、《我是护林小卫士》、《环保在我身边》等，家长们由衷的发出了感叹：没想到孩子们的环保知识比我们还多啊！并纷纷表示以后要注意自己的形象，要做孩子的好榜样。

在开展环境教育中，我们十分注重挖掘家长教育资源，渗透环保教育的内容，转变其教育观念，成为幼儿园绿色行动的积极参与者。在国庆节前，我们举行了“绿色家庭才艺大展示”的活动，家长用废旧的纸盒制作的彩车、用果冻壳制作的风铃、用废旧的酸奶瓶制作的茶具等都让我们老师大开了眼界，与此同时家长还积极帮助我们一起收集各种各样的废旧材料，支持我们的绿色环保行动。

总之，环保就在我们的身边，要靠你、我、他，共建绿色家园。