对当前小学语文教学中理想教育的思考

卢焕凤

【摘要】本文主要对小学语文教学中开展理想教育进行思考：理想教育，要与时俱进；理想教育要联系学生的个性与特长；理想教育要与好道德、好品行相结合；理想教育要有可行性。

【关键词】小学语文 理想教育 思考

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）10A-0094-02

在上人教版语文二年级上册《坐井观天》一课时，笔者出示一道语文老师都非常熟悉的选择题：你认为应该学习谁的理想——1.小鸟说：天大得很，无边无际。风景可美了。2.青蛙说：这里有温暖的家，有虫子捉，我要在这里生活。3.蚯蚓说：我还是在土里睡觉吧，舒服着呢。

结果如笔者所料，根本不用老师的任何提示，学生们都不约而同地选择了“1”。从学生选择的答案来看，学生似乎个个志存高远，作为老师，理应感到很欣慰。然而，面对学生的答案，笔者却怎么也高兴不起来，并陷入了沉思当中——笔者回想起上学的时候，我们的父母、老师给予我们的教导是：做国家的栋梁、做社会主义接班人、成为有用的人。并且，多年来，这些远大的理想一直伴随着我们成长，甚至影响着我们对未来职业的选择和判断：只有成为科学家、工程师、医生、军人、老师等才是对国家有用的人才。我们的眼光都放在了这些有限的几种职业上面。今天，回过头来看，又有多少人实现了自己的理想呢？实现了理想的人，是否又真正感受到了幸福呢？

理想就是梦想，有理想，就对明天充满追求与渴望，对未来充满憧憬与向往，在前行路上有源源不断的动力。哲学家苏格拉底曾说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。亦有诗云：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃希望之灯；理想是灯，照亮夜行之路；理想是路，引你走向黎明。”而北京四中著名的特级教师李家声却给了我们清醒的呼吁：“我们一直在讲，教育是要培养人才。我说别那么高调了，少出坏人，不出坏人，培养出平和诚实的劳动者，就是成功的教育了。育人，就是育好人，把可能成为坏人的人，变成好人。”他的话，应该引起教师们的反思：我们的基础教育，主要是为谁服务？我们培养的学生，该有什么样的志向（理想）？如何让我们的学生成为一个平和诚实的劳动者，一个好人？我们都知道，小学生可塑性非常强，培养学生正确的学习目的，让他们树立美好的理想，就能更好地激发他们积极向上的愿望和志向。因此，让学生树立怎样的理想，应该成为教师们认真思考的重要课题。

笔者认为，在小学阶段开展理想教育，应该以人为本，切合实际，做到如下几点：

一、理想教育要与时俱进

人的理想，必须与伟大的时代精神相结合，才具有强大的生命力和巨大的感召力。国家积贫积弱的时候，周恩来等人的理想是“為中华崛起”。新中国成立之初，青年人的口号是“到祖国需要的地方去”。今天，社会行业之多，恐怕多数人都数不过来，并且新事物还不断出现。比如，在奥运会、世博会、大运会等大型活动中，有那无数志愿者的甜美笑容；在社会的各个角落，有义工辛劳而活跃的身影；在西部大开发中，有无数大学生们支援西部的坚定足迹。他们是真正的时代先锋，是这个时代跳动的脉搏，他们的行动是小学生们学习的榜样，他们的信念也应该成为小学生们的理想与追求。

二、理想教育要结合学生的个性与特长

兴趣是最好的老师，特长能使人在奔向成功的路上走得更快。学生的个性与特长千差万别，兴趣不一。有人喜欢发明创造，有人爱好唱歌跳舞，有人乐于旅游冒险，有人热衷体育运动。理想的选择，应与个人的个性特长相结合，激发个人的最大潜力，才能最大限度地得到实现。正如小鸟有翅膀，当然能发现“天无边无际，风景可美了”！可是，换成青蛙和蚯蚓就做不到，因为他们即使有那个心也没有那个力呀。所谓“三百六十行，行行出状元”，青蛙能勤勤恳恳，把虫子消灭得干干净净，不是也很了不起吗？为什么一定要让青蛙出去周游世界呢？

三、理想教育要与好道德、好品行相结合

不管我们的学生立志要成为什么样的人，作为教师都要引导和教育他们不要生活在狭隘与自私的利己主义中，不要见利忘义；要让他们胸怀天下，做一个有益于社会、有益于人民的人，与人为善的人。只有引导学生把个人理想无私地融入社会，社会才能给其生存和发展的空间，其人生也才能展现更多的精彩。

四、理想教育要有可行性

如果理想过于空洞，过于高大，就会流于形式，变成空想了。比如搞发明创造，不一定要人人都造飞机、火箭，创造一些有用的小物品也很有必要，爱迪生的很多发明就是应用在人们的日常生活中，极大地方便了人们的生活，他本人也成了大发明家。做美术创作的，也不一定要人人像毕加索那样闻名于世，能创作出美化环境、让人身心愉快的作品，也是很好的。我们不必让学生刻意选择做惊天动地的大事、做扬名于世的大人物，而是鼓励他们做一个普通的幸福的人。理想教育就应尊重个人的意愿，真正做到以人为本。志存高远者，万里遨游，干一番大事，轰轰烈烈，当然让人敬佩，使人仰慕。然而，选择像青蛙那样，守着温暖的家，做好本职工作，过着平静的生活，难道有错吗？我们的大多数人，不正是像青蛙一样生活吗？其实，平实、本分的人们，是构成这个社会的基础，是世界健康向上的保证。他们关心自己的家庭，留恋自己的家乡，也同样热爱自己的国家。有了这样的大多数人，世界才有真正的安定与和谐。因此，教师要让学生知道：更多的时候，大多数人往往只能做个对社会有用的小人物，只要自己内心是充实的、富足的，那就足够了。

理想，是每个人前行的动力，是人们战胜困难的勇气，是人心向善的太阳。愿我们的每一个学生，都能正确地选择自己的目标，勇敢地前行，达到人生最美的境界。如果能做到这样，我们的教育也就算成功了。

（责编 黎雪娟）