浅析如何提高中学生数学学习兴趣

涂宪卿

摘 要：初中学生学好数学的第一步就是培养学生学习数学的兴趣。兴趣是学习的第一步，初中数学教学中教师应该根据每个学生的情况，改进自己的教学方法，为学生的数学学习打好兴趣的基础，让课堂变得生动有趣。

关键词：初中数学；教学；兴趣

许多学生表示数学知识过于枯燥，学习起来比较吃力。通过分析我们发现，这类学生有个共同的特点，就是对数学缺乏学習的兴趣。人类社会的发展变化离不开兴趣这个因素，学习也是一样，有这样一句话“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”中学数学教学也是如此，只有在教学过程中提高学生对数学学习的兴趣，才能够吸引他们的注意力，提高课堂教学质量。

一、培养学生与教师之间的感情

在教学中提倡师生平等，教师要与学生做朋友，这样的关系是教师与学生交流沟通的关键，学生喜欢某个教师，也自然会喜欢他的课。也只有在这种关系下，教师才能够营造一个轻松愉快的教学环境，提高学生的学习兴趣。

另外，培养师生之间的感情，可以尝试在课堂中对学生多鼓励。无论是课堂中回答问题还是课后完成作业，都可以用表扬或是激励的手段让他们提高对教师的好感，同时也对数学学习充满信心，乐于主动思考问题，增加学习的兴趣。

对于那些数学学习吃力的学生，教师可以根据每个人的情况进行分层次教学，为他们布置难度较低的练习，巩固基础，让每个学生都能够享有独立解决问题后的喜悦，以此提高学习数学的兴趣。

二、将学习的主动权还给学生

学生是课堂学习的主体，但是在过去教学中我们经常会忽视这个问题，死板地向学生灌输数学知识。这样的教学方法让学习过程变得枯燥、无趣，很难让学生接受。学习的过程应该是主动、愉快、轻松的，所以目前的教学倡导把学习的主动权还给学生，让他们自主学习，提高学习兴趣。

例如，让学生进行合作学习，以小组模式进行探讨学习，让学生之间相互配合。还可以把学到的内容在生活中实践，比如在学习完比例尺后让学生在地图中计算一段较短的路程距离，并自己通过行走的步数验证计算是否正确。

总之，无论是哪种方式，都应该改变过去对数学知识的死板记忆，让学生主动学习、探索，培养他们的创新能力与学习兴趣。

三、将数学与生活相结合

提高学生数学学习兴趣的另一种有效手段，就是让数学与生活紧密结合。学生在学习过程中发现自己所学内容与生活如此贴近，自然就会产生学习的兴趣。所以，教师不妨尝试让数学和生活相结合。

在引入新概念时，教师可以为学生设定一个生活中常见的场景，让学生进行联想和思考，加深对所学知识的印象。例如，在学习概率的时候，可以用生活中彩票的中奖率引出相关知识点。

在教学过程中，教师可以根据所学内容让学生亲自动手操作。仍然以概率为例，可让学生在课堂中尝试抛硬币，并计算出现正面的概率。通过操作让抽象的数学概念变得具体、容易理解并加深印象，通过实际操作的方式能有效提高学生的学习兴趣。

教师可以尝试让学生利用数学去解决实际问题。例如装修时亲自测量家中房屋的实际面积，计算需要多少块地板砖、花费多少工费等等。让学生切实感受到身边处处都有数学，认识到数学学习的重要性，数学学习的兴趣也就会有所增加。

四、让学生感受到数学之美

数学是一门充满美的学科，例如比例、对称等内容，都已经应用在生活中的每一个角落，为人们提供了美的享受。教师不妨尝试让学生在学习和生活中发现这些美，以此提高学生对数学的

喜爱。

在数学比例尺的学习中，我们会学习到“黄金分割点”这个概念，让学生自己发现生活中“黄金分割点”的应用，例如黄金分割在苏州园林景观中的应用，或是探讨人类最美的身材比例。让他们在探索中发现数学给世界带来的美好，感受数学的魅力。

总之，在初中数学学习中，学好数学的前提是拥有学习的兴趣。教师要根据学生学习的情况不断改进教学方法，提高学生的学习兴趣。有了学习兴趣，学生才会有学习的动力，才能够认真学习和巩固所学知识，从而达到教学目的。

参考文献：

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[2]罗德成.初中数学自主学习教法初探[A].国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C]，2009.

[3]王福玲.如何在初中数学课中加强学生创新能力的培养[N].学知报，2011.