提高初中班主任德育教育工作实效性的对策

苗红

摘    要：近几年来随着社会的发展，我国未成年人犯罪率不断攀升，可见，越来越多的家长和教师忽视了德育的培养。德育教育的实质就是对青少年的道德认识、道德品质和道德意志的培养。然而校园是学生接受教育的重要场所，德育的培养应该贯穿始终，德育工作应该从校园抓起。

关键词：提高;初中班主任;德育工作;实效性;对策

中图分类号：G635.1                                   文献标识码： A                                    文章编号：1992-7711（2015）24-001-01

青少年是祖国的未来，担负着民族复兴的伟业，是中华文明的传播者和继承者，青少年时期也是好品德形成的重要时期，在如今应试教育体制下，家庭和学校重视的都是对学生才智的培养，却忽视了德育教育，从而越来越多的青少年在叛逆的时期走上歪路，这不仅影响了个体的发展，更重要的是间接影响到整个民族的素质。2004年国务院先后颁发了两个文件，这表明国家对青少年的德育教育的高度重视，作为学校更应该引起重视，为德育工作实施一些有效对策。

一、我国学校德育教育的现状

第一、反思我们学校的德育教育工作，我们会发现，形式主义、形而上学等弊病随处可见。德育教育也只是一种形式，老师根本不会去系统的为学生去讲解。

第二、德育教育目标过于理想化，也脱离了青少年的实际，超越了社会的发展阶段，提出的一些理论也是离我们比较遥远的，这样的目标既不会产生认同感，最终也无法实现[1]。

第三、德育教育的内容安排的很空洞乏味，脱离现实和生活，青少年德育教育的过程是把社会道德转化成个体思想的过程，现在学校只是单纯的讲授一些知识，而忽视了学生自身品德的真正形成，人的品德需要外修内练的结合，学校的做法也只是有些形式的教育，并没有真正发挥作用。

第四、现在德育教育追求新闻效应，然而它的实现也并不是一件两件事就可以完成的。德育教育本身就是一件长期的工作，它并不是一蹴而就的。它需要循序渐进。

二、青少年道德教育的重要性

第一、现在不论学校还是家庭重视的都是学生的成绩，忽略了德育教育，致使无数人感叹现在的青少年是不堪重任的一代，是垮掉的一代。有这样一句话;有才有德是正品，有才无德是危险品。谁都不希望自己的学生或孩子将来是个危险品。为了避免成为危险品，德育教育不容忽视。

第二、现在大多数孩子都是独生子女，然而不断攀升的未成年人犯罪率使青少年过早的品味到生命的苦涩，自身承受痛苦的同时还给家人带来了巨大的伤害。因此重视德育教育也是学校、家庭乃至社会共同追求的主题。

三、初中班主任开展德育教育的情况

第一、现在来看很多初中班主任开展德育工作的观念有问题，他们的德育教育工作还是停留在表面和理论，容易引起学生的反感和逆反心理，还会让他们认为这门课程是无用的。

第二、现在初中班主任的德育理论水平并不高，他们不能顺应时代的发展，没有深厚的理论做基础就会导致在开展德育教育的过程中出现问题，没有从学生的实际点出发，没有深入研究学生的心理和状态。同时还会使德育工作缺乏针对性，因为学生的生活环境，性格，爱好都不同，致使他们的心理特点也各不相同。

第三、现在初中班主任的教育科研能力也并不强，他们的观念跟不上时代的发展，总是将学生的成绩放在第一位，就会忽视学生的种种不良行为，他们也没有办法将德育工作当成一门正式的工作来开展，这是他们科研能力不强的一大表现。

四、提高初中班主任德育工作实效性应采取的措施

第一、老师应该不断的加强对学生的了解，对学生进行全面深入的了解和认识，尝试和他们做朋友，深入到每个个体，和他们建立平等的关系，和睦相处，不断加强沟通和交流，耐心解答他们的问题和困惑，把握他们真实的思想动态，进行有针对性的教育。其次班主任还应该和家长进行沟通，教育孩子是双方共同的责任，互相交流可以更好的了解学生的内心世界和思想状况，协助开展德育教育工作。

第二、老师还应转变传统的教育观念，应该真正的站在时代的高度去看待这个问题，并不是一味的看重学生的成绩，还应该认识到德育工作对未来教育和学生的身心健康都有重要意义。

第三、老师在生活中应该树立良好的典范，不论是在生活中还是学习中都应该严格要求自己，对学生要温和、有耐心，时刻控制自己的情绪，用宽容的态度对待每个学生。以身作则，要求学生做到的自己先做到，这样才有信服力。做行动上的巨人，这样学生也会跟着学。

第四、在开展工作中还应该以人为本，老师的职责就是教书育人，或许太多老师都把精力放在教书上，同时就会致使老师只关心成绩好的学生，成绩不好的学生也是独立的个体，也需要关心和爱护。多数老师都会带着有色眼镜看学生，这其实是不对的，老师应该重视每位学生的身心发展。在开展工作中要鼓励学生提出自己的意见，对于合理的应汲取，设身处地为学生着想。

第五、班主任还应该多组织一些班会或者课外活动，丰富多彩的课外活动可以是学生变得开朗和积极向上，老师应该多组织一些围绕学生的主题班会，增强师生之间的互动，比如让学生介绍自己的一些故事，性格，爱好，这样也可以增进对学生的了解。经常开展表扬一些好人好事的班会等等，这些活动都是都利于学生的思想教育。

五、结语

总体来说，人无德不立，业无德不兴，德育教育已经是当今社会的重要话题，重视青少年的成长和身心健康也是学校和家庭共同追求的。德育教育也是一个系统的工程，作为班主任更应该引起重视，关注每位学生的身心健康，采取相应措施，在实践中不断探索，借鉴他人的经验，为德育教育事业贡献自己的力量。

[参考文献]

[1] 曹伟星. 提高初中班主任德育工作实效性的对策[J]. 新课程（教研），2010，03：127-128.

[2]金艳茜. 提高初中班主任德育工作实效性的对策[J]. 读与写（教育教学刊），2013，09：177.