浅谈如何在初中数学教学中培养和提高学生的学习兴趣

刘才

摘 要：对于初中生而言，他们认为数学这门课较为枯燥无味，因此他们缺乏学习数学的兴趣。面对这种情况，初中数学教师在教学过程中要注重培养学生的学习兴趣，让学生在兴趣的驱动下能够掌握学习数学的技巧。从初中数学教学活动现状着手，重点分析了如何在初中数学教学中培养和提高学生的学习兴趣问题。力求通过努力，找到促进初中数学课堂教学效果不断提升的可靠途径。

关键词：初中数学；学生；学习兴趣

初中阶段的学生年龄较小，他们在学习过程中比较情绪化，如果他们缺乏学习某一门课的兴趣，那么他们这门课的成绩不太理想；如果他们喜欢上某一门课，那么他们这门课的成绩是非常高的。所以，初中数学教师要认识到兴趣在学生学习中所起的作用。

一、将数学与生活相联系，激发学生的兴趣

初中生的思维方式较为直观，他们往往会将自身所学到的知识与现实进行对比，通过对比不仅让其感受自身所学到的知识是非常有用的，又可以加深他们对数学知识的记忆。因此，在初中数学教学过程中，教师要将数学与实际生活联系起来，激发学生学习数学的兴趣。比如，当老师要讲解“正数和负数”这一教学内容的时候，在上课之前教师可以让学生来回忆一下：夏天温度与冬天温度的区别，此时学生会回答：夏天的温度很高，然而冬天的温度有时会到零摄氏度以下，老师借着这个机会引入本节的新课，那就是正数与负数，通过这种教学方法既便于学生理解本节課知识，又培养了学生学习数学的兴趣。

二、创设有趣的故事情境，培养学生的兴趣

在初中数学教学过程中，教师要创设有趣的故事情境，通过数学故事来吸引学生的注意力，培养学生的兴趣。比如，在课上老师可以给学生讲一讲华罗庚的故事、祖冲之的故事、陈景润的故事等，让学生学习这些著名数学家身上的优良品质，鼓励学生在平时的学习过程中敢于提出问题，敢于钻研，在钻研中慢慢地培养其学习数学的兴趣，同时也提高了学生学习数学的能力。

近几年来，随着素质教育的不断推行，教师在教学过程中要转变自身的教学观念，改变自身的教学方法，提高数学课堂的效率。同时，教师要努力营造高效的数学课堂，让学生可以轻松地学习到相关的知识，从而可以取得事半功倍的课堂教学效果。

参考文献：

[1]王家红.浅谈初中数学教学中学生兴趣的培养[A].中华教育理论与实践科研论文成果选编：第3卷[C]，2010.

[2]姚恩祥.在初中数学教学中培养学生自主学习兴趣[A].2014年4月现代教育教学探索学术交流会论文集[C]，2014.

编辑 马燕萍