高中英语写作的有效训练之我见

摘 要：近年来，学生英语写作训练成为学校最为关注的话题，就高中英语写作有效训练提出了以下策略。

关键词：高中；英语写作；有效训练

随着新课程改革程度的不断加深，人们对教师教学提出了更高水平的要求，就高中英语教学而言，必须重视培养学生的写作能力，只有这样，才能促进学生的全面发展。

一、让学生不断循序渐进

高中英语写作对学生来说有很大难度，这就要求教师要充分发挥自身的指导作用，坚持以学生为主体，不断促进学生学习的循序渐进。中国有句古话：“冰冻三尺，非一日之寒。”要想不断提高学生的英语写作水平，教师就要有切实可行的、科学的方法，然后对学生进行由简到繁、由浅到深、由易到难的训练，只有这样，学生才能熟练掌握英语写作技巧，为以后的英语作文写作打下坚实基础。

二、不断从实际生活出发

写作文最难的地方在于思路，如果学生能够从实际生活出发，能够将自己在生活中所感悟到的、所思考的表达出来，那么学生在写作中就不要担心无话可说了。为此，教师应不断鼓励学生多听、多想、多看，让他们学会用心去感受身边的事和人，这既有利于学生感受生活，也有利于学生找到写作的思路。

三、让学生从范文中寻找思路

范文是学生写作的重要工具，为此，教师可以让学生准备一本范文集笔记本，当然笔记本最好是硬皮本，有利于保存，此外，教师应不断引导学生将每次写作的范文集抄写在笔记本上，同时，作为学生学习路上的引路人，教师应注重范文格式、内容要点以及语言修辞等的正确性。

综上所述，高中英语写作在学生发展中有着至关重要的地位，为此，教师必须采取行之有效的措施不断提高学生的写作水平，这是新时期高中英语教学对教师提出的新要求。

参考文献：

李广超.教学创生视角下的高中英语有效写作教学策略[J]. 教育学术月刊，2012（01）：104-106.

作者简介：王维国，男，1975年11月出生，本科，研究方向：高中英语教学研究。