课外体育活动现状的调查分析

钟林冲

摘 要： 本文着重对广东省属中职学校学生参与课外体育活动的情况进行调查分析，找出主要影响因素，并提出了相应的对策和建议，为广东省属中职学校普及课外体育活动提供参考。

关键词：广东省属中职学校；课外体育锻炼；调查；对策和建议

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2014）08-0190-03

课外体育活动是学生增强体质、增进健康最积极有效的手段，也是提高学生的健康意识、培养良好的体育锻炼习惯，为终身体育打下基础的主要途径。为此，本文通过对广东省属中职学校学生课外体育活动的现状进行调查分析，试图找出主要影响因素，并寻找相应的对策。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

本文研究对象为广东省属中等职业学校中的12所学校在校学生。

（二）研究方法

（1）文献研究：查阅与本文相关的文献资料。

（2）问卷调查法：按社会学研究要求，对广东省属中职学校学生课外体育活动的动机、活动项目、形式等，以及影响中职学生课外体育活动的主客观因素进行问卷调查，共发问卷1000份，收回问卷986份，有效问卷回收率为95.76%。问卷经过了效度和信度检验，结果符合问卷调查的要求。

（3）数据处理法：获得数据均通过统计软件分析处理。

二、研究结果与分析

课外体育活动是学校体育的重要组成部分，也是体育教学的延续和补充。课外体育活动的内容丰富多彩，形式灵活多样，有利于培养中职学生体育意识和锻炼兴趣，使他们能经常参加体育活动，养成自觉锻炼身体的习惯。

（一）广东省属中职学校学生参与课外体育活动的动机

体育动机指：“推动体育行为为主体的人们从事体育活动，并维持这些活动主观原因和心理状态，它是人们对客观体育需要的主观反映。”体育活动的动机反映了学生对体育价值功能的认识。由表1可以看出，以强身健体、娱乐消遣和调节心情和应付考试成为广东省属中职学校学生课外体育活动的主要动机。这些都说明中职学生体育参与丰富多彩，追求目的多样化，大多数学生对课外体育活动的认识是积极、明确的，动机是健康的。

摘 要： 本文着重对广东省属中职学校学生参与课外体育活动的情况进行调查分析，找出主要影响因素，并提出了相应的对策和建议，为广东省属中职学校普及课外体育活动提供参考。

关键词：广东省属中职学校；课外体育锻炼；调查；对策和建议

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2014）08-0190-03

课外体育活动是学生增强体质、增进健康最积极有效的手段，也是提高学生的健康意识、培养良好的体育锻炼习惯，为终身体育打下基础的主要途径。为此，本文通过对广东省属中职学校学生课外体育活动的现状进行调查分析，试图找出主要影响因素，并寻找相应的对策。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

本文研究对象为广东省属中等职业学校中的12所学校在校学生。

（二）研究方法

（1）文献研究：查阅与本文相关的文献资料。

（2）问卷调查法：按社会学研究要求，对广东省属中职学校学生课外体育活动的动机、活动项目、形式等，以及影响中职学生课外体育活动的主客观因素进行问卷调查，共发问卷1000份，收回问卷986份，有效问卷回收率为95.76%。问卷经过了效度和信度检验，结果符合问卷调查的要求。

（3）数据处理法：获得数据均通过统计软件分析处理。

二、研究结果与分析

课外体育活动是学校体育的重要组成部分，也是体育教学的延续和补充。课外体育活动的内容丰富多彩，形式灵活多样，有利于培养中职学生体育意识和锻炼兴趣，使他们能经常参加体育活动，养成自觉锻炼身体的习惯。

（一）广东省属中职学校学生参与课外体育活动的动机

体育动机指：“推动体育行为为主体的人们从事体育活动，并维持这些活动主观原因和心理状态，它是人们对客观体育需要的主观反映。”体育活动的动机反映了学生对体育价值功能的认识。由表1可以看出，以强身健体、娱乐消遣和调节心情和应付考试成为广东省属中职学校学生课外体育活动的主要动机。这些都说明中职学生体育参与丰富多彩，追求目的多样化，大多数学生对课外体育活动的认识是积极、明确的，动机是健康的。

摘 要： 本文着重对广东省属中职学校学生参与课外体育活动的情况进行调查分析，找出主要影响因素，并提出了相应的对策和建议，为广东省属中职学校普及课外体育活动提供参考。

关键词：广东省属中职学校；课外体育锻炼；调查；对策和建议

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2014）08-0190-03

课外体育活动是学生增强体质、增进健康最积极有效的手段，也是提高学生的健康意识、培养良好的体育锻炼习惯，为终身体育打下基础的主要途径。为此，本文通过对广东省属中职学校学生课外体育活动的现状进行调查分析，试图找出主要影响因素，并寻找相应的对策。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

本文研究对象为广东省属中等职业学校中的12所学校在校学生。

（二）研究方法

（1）文献研究：查阅与本文相关的文献资料。

（2）问卷调查法：按社会学研究要求，对广东省属中职学校学生课外体育活动的动机、活动项目、形式等，以及影响中职学生课外体育活动的主客观因素进行问卷调查，共发问卷1000份，收回问卷986份，有效问卷回收率为95.76%。问卷经过了效度和信度检验，结果符合问卷调查的要求。

（3）数据处理法：获得数据均通过统计软件分析处理。

二、研究结果与分析

课外体育活动是学校体育的重要组成部分，也是体育教学的延续和补充。课外体育活动的内容丰富多彩，形式灵活多样，有利于培养中职学生体育意识和锻炼兴趣，使他们能经常参加体育活动，养成自觉锻炼身体的习惯。

（一）广东省属中职学校学生参与课外体育活动的动机

体育动机指：“推动体育行为为主体的人们从事体育活动，并维持这些活动主观原因和心理状态，它是人们对客观体育需要的主观反映。”体育活动的动机反映了学生对体育价值功能的认识。由表1可以看出，以强身健体、娱乐消遣和调节心情和应付考试成为广东省属中职学校学生课外体育活动的主要动机。这些都说明中职学生体育参与丰富多彩，追求目的多样化，大多数学生对课外体育活动的认识是积极、明确的，动机是健康的。