《平行四边形的面积》导学案

张红梅

使用说明

1.五年级上册教材80—81页例1及相应练习，用红笔勾画疑惑点，完成独立思考和合作探究任务，并总结方法。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习目标

1.能运用平行四边形的面积计算公式计算相关图形的面积。

2.理解平行四边形的面积计算公式的推导过程。

知识链接

长方形的面积计算公式。

一、温故旧知

1.长方形的面积计算公式=（ ）×（ ）

2.动手剪一个平行四边形并标出底和高。

二、自主学习

1.自学80页内容，回答以下问题：

⑴用数方格的方法可以知道平行四边形的面积吗？你是怎样数的？（不足一格的按半格算）

⑵数一数，填一填，我发现：

2.合作探究

探索平行四边形的面积公式。

探究活动提示

（1）为什么从高剪开？从哪条高剪开？

（2）拼成的长方形和原来的平行四边形之间有何联系？

（3）由这些关系，怎么得出平四边形面积的计算方法？

（4）如果不从高剪，还可以怎么剪？

三、当堂训练

1.平行四边形花坛的底是6m，高是4m，它的面积是多少？

2.计算下面平行四边形的面积。

友情提示：通过做此题，我想对大家说（ ）。

3.一个平行四边的停车位，面积是20平方米，底是5米，高是多少米？

4.火眼金睛（對的打“√”，错的打“×”）

（1）已知平行四边形的底和高就能求它的面积。（ ）

（2）等底等高的两个平行四边形面积一定相等。（ ）

5.下图中的两个平行四边形的面积相等吗？他们的面积各是多少？

友情提示：通过做此题，我想对大家说（ ）。

四、总结与评价

今天的学习，我学会了（ ），我在（ ）方面的表现很好，在（ ）方面表现不够，以后要注意的是（ ），总体表现得（ ）星。

（责任编辑 史玉英）