浅谈体育游戏在小学体育教学中的作用

周振华

摘 要：在小学体育教学中，游戏是一个重要的教学内容，是加强小学体育教学的保障。体育游戏是具有一定的情节、动作和比赛结果的，是以娱乐为主题的体育运动项目。由于体育游戏的形式多、内容丰富，所以深受小学生的喜爱。随着小学对体育教育所做出的改革，游戏在体育教学中的地位也日益加重。因此，把体育游戏融于体育教学之中，让体育变成小学生的娱乐课，让玩与学完美地结合是体育教学的关键。

关键词：体育游戏；小学体育；积极作用

体育游戏作为一种辅助教学的方式，在体育教学中有着积极的作用。通过体育游戏既可以增加小学生对体育课的兴趣，又可以提高学生的身体素质，还可以让学生在游戏的过程中学会遵守纪律、团结互助以及集体主义精神，培养学生勇于挑战、机制果断、顽强不屈等优秀品格。本文将对体育游戏在小学体育教学中的作用进行详尽、具体的分析。

一、体育游戏的特点

1.有趣性

游戏是一种娱乐的手段，在我们的日常生活中起着丰富文化生活和带来快乐的作用。

2.情景性

做游戏时，我们要全身心地投入到游戏中去，游戏的结构就相当于我们存在的地方，具有一定的情景和寓意。

3.简单性

游戏一般都由跑、跳、投以及对抗组成，是每个人都会的一项运动，简单而且娱乐性强。

4.集体性

游戏一般都是由很多人分成若干个小组进行的，我们要与组内的其他人配合好，要协调各个组员之间的关系，具有很强的集体性。

5.综合性

在游戏中，每一个人都演绎着不同的角色，每个人在游戏中的分工不同，有着不同的责任，要平衡好游戏中人物的关系，具有很强的综合性。

二、体育游戏在小学体育教学中的作用

1.合理在小学体育教学中安排游戏可以提高学生的学习兴趣

学生都有爱玩的天性，尤其是小学生，他们正处于一个高度喜欢游戏的时期。在教学中适当加入一些游戏就可以吸引小学生对体育学习的兴趣，让枯燥无聊的跳、跑、投等运动变得丰富多样，具有娱乐性。

例如，当对小学跑步进行教学的时候，可以让学生进行接力跑的比赛。把学生分成五人一组的若干个小组，让他们每隔一百米站一个人，看哪一组的最后一个人先到达终点。这样既达到了练习跑步的目的，又給跑步和课程带来了一些娱乐性，让小学生对体育课产生兴趣。

2.提高学生的合作能力和意识，加强集体荣誉感

小学是心智发育和进行素质教育最好的时期，游戏具有集体性，是合作、配合才能完成的活动。因此，在体育课堂中进行游戏可以增强小学生的合作意识，让小学生认识到集体荣誉感的真正含义。通过游戏我们不仅练习了小学生的相互合作能力，对集体荣誉感的建立起到了很大的作用。

3.游戏可以对小学生进行思想道德教育

游戏具有一定的规则，只有按规则进行才能达到最终的目的，如果犯规就会被判出局。这样就告诉学生有些违反道德的事情是不能做的，我们必须通过合理的方式来达到我们想要的目的。

例如，在对五年级学生进行的跳远练习中，我们可以让学生进行范围跳远，规定一个范围看哪个学生可以在最短的规定时间里用最少的次数到达目的地，规则是不能助跑，不能跨步。进行这样的游戏让学生遵守了一定的规则，对学生道德素质的提升有很大的帮助。

游戏可以娱乐，也可以让学生从中得到很多在传统的体育课堂上得不到的知识，让学生对体育课更感兴趣，让学生的身体素质得到有效的提高，所以要把游戏合理地安排到体育课堂当中。

参考文献：

[1]刘保华.浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用[J].社会科学，2012（15）.

[2]孙盼.体育游戏在小学体育教学中的作用与应用[J].社会科学，2013（01）.