创新教育是高校体育人才培养的重要途径

王强

摘要：體育教育是高校教学的重要组成部分，在体育教学中开展创新教育是培养创新人才的重要途径。创新体育教学不仅能提高学生的学习兴趣，使他们积极主动参与其中，而且在提高学生的创新意识、强化学生的创新精神方面也起着至关重要的作用。

关键词：高校体育;创新教育；课程设置

随着中国改革开放的深入和发展，我国高校体育教学改革方兴未艾，正逐步深化，并有了长足的发展。高校体育教学出现了很多新的教学思路和好的教学范例。体育要为培养21世纪的创新人才服务，已经成为广大教育工作者的共识。

一、高校体育课程更新的必要性

在经济飞速发展的今天，人们对提高生活质量迫切关心，对健身、养生更加重视，对丰富多彩的体育活动更加向往。所以，对大学生传授体育知识、技能、方法、手段的体育课程，也亟须更新。虽然许多高校已实行了选项体育课教学，但是由于种种原因并没有真正落实。体育课程设置不合理，教材老化，内容陈旧，导致体育教学与现实的体育锻炼项目脱节。

二、高校体育教师创新意识和能力需要提高

有些教师认为体育课就是锻炼身体，只需负责完成教学任务，至于内容上的创新、项目上的创新、形式上的创新则不必耗费心思。事实上，体育教学中的创新教育很重要，不仅能提高学生的学习兴趣，使他们积极主动参与其中，而且在提高学生的创新意识、强化学生的创新精神方面也起着至关重要的作用。

三、课程设置应具有实用性、创新性

笔者在调研了国内高校的棒球运动现状后，结合大学生的特点开设了棒球选修课程。据了解，不少高校已把棒球选修课程列为正式教学课程。笔者拟以棒球选修课程为例探讨一下体育课程设置的实用性和创新性。

1.选修课程有助于学生养成良好的品质

棒球运动以其灵活机动的战术、振奋人心的场面吸引着众多的大学生。通过棒球运动进行思想品德教育更符合大学生的年龄特点，特别是通过学生在运动中的配合程度，可以准确掌握学生的特点，培养他们团结奋进、不怕困难的精神。同时，在各种互相配合、共同协作的训练中，学生会表现出一定的思想和行为倾向，教师可及时引导他们爱护场地、爱护器材、同学之间互帮互助。这有助于学生正确处理个人和集体、自由与纪律之间的关系，养成互相帮助的优良品质。

2.教学方法的创新

在教学方法上，传统的棒球教学方法很多，如讲解示范法、动作分解法、练习法等。随着多媒体技术的不断发展，教师可以把多媒体技术引入棒球选修课中。丰富多彩的内容可以给学生直观的视觉冲击，有效地激发学生的学习兴趣，加快学生对棒球技术动作的学习和掌握。

3.合理安排教学内容

棒球运动项目的特点为技巧性强，技术通行周期长，因此棒球教学应遵循循序渐进的教学原则，即由易到难。教师应根据棒球的技术动作特点进行合理地分析、归纳，把动作相似的技术环节进行合理分类整合，放在一起开展教学。

4.进行分层教学

在棒球选修课中，学生的个体差异较大，一般来说，教师很难做到因材施教。在棒球选修课教学中应运用分层教学模式，能有效地提高教学质量，针对不同的教学目标设计不同的教学内容，使教学活动更好地适应不同层次学生的学习要求，从而使不同层次的学生都能得到发展和提高。

5.以赛带学

比赛是棒球学习过程中的重要一环，通过比赛能增强学生对棒球的兴趣及对规则的了解，同时可提高技能，强化心理承受力。因而，在棒球选修课程的教学过程中教师应有意识地增加比赛的比重，使学生在比赛中学习、在比赛中提高。这种比赛与学习相结合的方法，可使学生参与的积极性大大提高，学习目标更加明确。

6.教学目标要因人而异

在创新教育的过程中，教师教学目标的设置要明确，而在学生的基础技能掌握较好的分化、巩固自学阶段，则要结合任务目标和自我目标。实践证明，设置符合实际的选修课是培养和发展大学生优秀品质、良好的行为习惯及完美个性的重要手段。

在棒球选修课教学中，由于学生的基础水平差异大，因而在为学生升级目标定向时，要考虑到学生的个体差异。对于基础比较差的学生，要设置系统的定向目标，可分为三个阶段，即初级认识阶段、中级系统学习阶段、高级巩固与提高阶段。对于水平及基础技术掌握较好的学生，可以设置任务目标与自我目标同时进行。

四、建设一支具有创新能力的教师队伍

在高校体育教学中，要改变传统的培养模式，加大高校与高校之间、高校和科研院所之间以及国内高校与国外高校之间的合作，联合培养人才。高校应注重提升体育教师的综合素质，不仅要培养好本校的教师队伍，还要想办法引进外教。我们的教师因受传统文化的影响，在教学思维上具有一定的局限性，因此高校体育教学的改革也可以考虑通过聘用创新能力较强的外教来充实教师队伍。

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