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羽毛球运动对体育院校学生体质健康的影响研究

2011-01-02李彦龙常凤

哈尔滨体育学院学报 2011年4期
关键词:握力肺活量机能

李彦龙,常凤

(1.哈尔滨体育学院 运动系,黑龙江 哈尔滨 150008;2.哈尔滨体育学院 教务处,黑龙江 哈尔滨 150008)

新中国成立以来,国家教育部、体育总局等部门联合对全国学生体质健康状况多次进行调查研究,每次的调查结果都显示学生的部分体能指标继续呈下降趋势[1-3],国家也不断地采取各种有效措施来改善学生的体质状况,但不得不说这是一项繁重的工程,也是多因素综合作用的结果。体育锻炼的作用是不容质疑,羽毛球作为一项被大学生喜爱的运动项目,在大学中广泛普及,深受大学生的喜爱,研究通过测试哈尔滨体育学院2009级羽毛球专修学生为期一年的训练前后身高、体重、肺活量、握力、立定跳远及台阶指数,同时以无专修学生作为对照组进行测试,以排除由于年龄自然增长而造成的体质变化。测试后整理、分析数据,以探讨羽毛球运动对体育院校学生体质的影响,为进一步促进我院学生体质提高提供具有参考价值的实验数据。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

哈尔滨体育学院运动系2009级羽毛球专修学生作为实验组,每周进行3次羽毛球专修课训练,包括发球、接球、接发球、高远球、脚步移动等羽毛球基本技术、身体素质等训练,每学年进行18周,寒假期间要求实验组继续坚持训练;以2009级运动人体科学系及社会体育系无专修学生作为对照组,研究对象均选择男生,平均年龄19.2+1.2岁。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法认真查阅了有关羽毛球运动对学生体质健康影响方面的文献资料,访问了CNKI等网站。

1.2.2 实验法使用辽宁丹东体育有限公司肺活量测试仪、握力测试仪、坐位体前屈测试仪、立定跳远测试仪、台阶脉搏测试仪对研究对象进行测试。

1.2.3 数理统计法采用SPSS17.0对测试后得到的数据进行统计学分析。

2 结果与分析

2.1 身体形态

表1 训练前后实验组与对照组身体形态对比表

表1可以看出实验组学生训练前、后身高、体重与对照组比较P<0.05,具有统计学意义;实验组BMI指数及体重在训练后均有所下降,对照组则增加,但训练前后比较无统计学意义。身体质量指数(Bodymass index,简称BMI)是衡量机体肥胖程度的指标,正常参考范围在18.5-23.0之间,由此可见实验组训练前整体水平稍高于参考值,通过一年的羽毛球训练实验组从23.01降至22.13,达正常水平,而对照组由21.99升至22.02,说明羽毛球运动在改善身体形态方面发挥了一定作用。

2.2 身体机能

表2 训练前后实验组与对照组身体机能对比表

肺活量是评价身体机能的一项重要指标,可以反映呼吸肌力量、胸廓发育水平,也是测定肺通气功能简单易行的指标,该指标与体重大小、胸廓大小、体表面积呈正比,肺活量的绝对值不能全面反映人的通气机能。肺活量体重指数是肺活量的相对值,可排除体重的影响,更能反映呼吸机能。成年男性肺活量正常参考值在3500ml左右,从表2可以看出受试对象测试结果均值高于参考值,与普通其他类院校比也较高,说明体育院校学生的肺通气功能较好;相对值测试结果与《国家学生体质健康标准(大学)男生评分表》对比则仅处于及格水平;实验组训练后肺活量、肺活量体重指数均增加,与训练前比较P<0.05,具有统计学意义;另外,对照组肺活量体重指数随着年龄的增长有所增加[4-5],但无统计学意义,说明该年龄组学生呼吸机能处于上升期,与以往研究一致。实验证实羽毛球专修课训练可改善学生的肺通气机能。

2.3 身体素质

立定跳远主要反映下肢肌肉的爆发力及身体协调能力。握力反映前臂和手部肌肉的力量,同时也与其他肌群的力量有关,而且还是反映肌肉总体力量的一个很好的指标,由于握力大小与体重有密切关系,因此握力体重指数评定肌肉的相对力量。台阶试验指数=踏台阶上、下运动的持续时间(s)×100/2×(3次测定脉搏的和),是反映人体心血管系统机能状况的重要指数。台阶试验指数值越大,则反映心血管系统的机能水平越高、定量负荷运动后心脏恢复能力越好。表3显示:对照组立定跳远处于及格水平、实验组处于介于及格与良好之间,且训练后实验组立定跳远成绩有所提高,而对照组立定跳远则有所下降,说明羽毛球运动有助于提高下肢肌肉的爆发力;握力体重指数对照组处于不及格水平,实验组处于及格水平,且实验组训练后较训练前比较增加,具有统计学意义,而对照组则有所下降;实验组训练前台阶指数处于及格水平,实验组训练后及对照组均处于良好水平,训练后实验组握力台阶试验指数与训练前比有所增加,且具有统计学意义,对照组随有所增加,但前后无统计学意义。

表3 训练前后实验组与对照组身体素质对比表

3 结论与建议

3.1 结论

(1)羽毛球训练能减少学生体重,降低BMI,改善学生身体形态。

(2)羽毛球训练可增加体育院校学生上臂肌肉力量,改善力量素质。通过羽毛球专修课发球、高远球、吊球、搓球等基本技术训练,增强了上肢肌肉的力量,使肌纤维变粗,同时加强了脂肪有氧代谢,明显降低了体脂率,对促进学生身体形态(BMI)的变化具有良好作用。

(3)羽毛球训练可增加大学生肺通气机能,改善身体机能。

(4)羽毛球训练可增加体育院校学生心肺功能,改善耐力素质。羽毛球运动是一项既需要速度,又需要耐力的运动,尤其在双方对打的过程中,为了取得主动需要有较快的速度、耐力和速度耐力,长期的训练可以很好地提高学生的耐力素质以及快速的反应能力。

(5)对照组实验数据显示力量素质、肺通气机能、耐力素质随年龄增长呈增加趋势,但均无统计学意义,实验组则明显增加,且具有统计学意义;下肢爆发力对照组随年龄增长呈下降趋势,而实验组则有所提高,进一步证实了长期系统的羽毛球运动可改善学生的体质状况。

3.2 建议

(1)加大《学生体质健康标准》的宣传力度,建立固定的组织机构,长年为学生提供服务,帮助每一位有需求的学生设计运动处方,积极引导学生参加体育锻炼,切实解决学生体质方面存在的实际问题,促进学生体质进一步提高。

(2)学校应根据体育院校自身的特点经常性组织各种类型的体育比赛,激发学生主动参与到运动中;对无专修课的学生采取建立早上跑早操的制度,督促学生自觉参加锻炼;对部分体质健康测试较差或不合格的同学从入校就建立体质健康档案,在教师的指导和监督下有针对性地进行体育锻炼以增强体质健康。

(3)学校尽可能为学生提供开展各项体育运动的机会,例如早、晚、休息日免费开放羽毛球场馆,为学生创造条件参与运动。

[1]王慧丽.我国学生体质健康现状分析[J].山东体育学院学报, 2007, 23 (6): 142-144.

[2]中华人民共和国教育部、国家体育总局《国家学生体质健康标准解读》编委会.国家学生体质健康标准解读[M].北京:人民教育出版社,2007: 66-75.

[3]徐焰,郭鼎文,汤小康,等.广东省大学生体质健康现状调查[J].体育学刊, 2008, 15 (3):84-86.

[4]赵文艳,魏亚茹,周文婷.哈尔滨体育学院 2004级大学生体质健康状况动态分析[J].哈尔滨体育学院学报, 2008, 26 (2): 136-138.

[5]谢颖,何少钧,陈文鹤.健美操俱乐部训练对女大学生体质健康影响的研究[J].吉林体育学院学报, 2008, 24 (4): 89-90.

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