课改前沿

1. 浅淡新课程需要政治教师具备什么素质
2. 新课程背景下提高中学政治教学有效性的探讨
3. 新课改下如何激发学生学习思想品德的积极性

思路导航

1. 关于思想政治课程改革的几点思考
2. 素质教育下的政治课堂教学
3. 浅议中学德育教育缺失及对策
4. 试论如何提高历史课堂教学的实效性
5. 论历史教学中的发问与质疑
6. 高中历史课堂中实施问题教学的若干思考

教学研究

1. 思想品德课有效课堂模式初探
2. 地理课堂教学的有效性探索
3. 影视作品在中学历史教学中的运用
4. 如何让高一历史教学效果更好
5. 学教联动教学模式的实践与思考
6. 高中思想政治课教学中培养学生人文精神的实施策略
7. 网络条件下思想政治课教学模式初探
8. 打开视野看世界

学术茶座

1. 地理教学与创新教育
2. 改革评价机制实现教育公平
3. 思想品德课教学改革中应注意的几种倾向
4. 抗战时期为什么会形成两个战场和两条路线
5. 浅谈我国古代的人口迁徙
6. 中学生人生观价值观的现状及思考

经验交流

1. “合作学习”在初中历史教学中的尝试
2. 激发参与意识打造高效课堂
3. 浅谈高中历史教学中学生思维能力的培养
4. 考试也“可爱”
5. 历史教学中学生创造性思维的培养
6. 加强和改善高中历史基础知识学习初探
7. 结合政治新教材,谈如何培养学生的问题意识
8. 浅议初中思想品德教学中学生的人格培养
9. 让智慧之花在诗情画意中盛开
10. 如何提高思想政治课合作学习的质量
11. 发展性评价在思想品德课中的运用

教学一得

1. 谈情境教学在思想品德课中的运用
2. 历史创新教学要讲究科学性
3. 思想品德课要洋溢人文情怀
4. 学习历史激趣为先

备课参考

1. 三种方法精确估算昼长
2. 浅析“可持续发展”

复习指导

1. 关于“地表两点间距离”问题复习指导
2. 正确应对“两难”选择,提高政治复习有效性