教学大参考·理论探索

1. 语文知识教学创新与学习心理效应

教学大参考·名师研究

1. 名师“阅读创意教学”浅探
2. 余映潮板块教学对当代语文教学的影响

教学大参考·阅读教学

1. 文学教育中“形”与“神”的取舍
2. 固基、启思、厚学、励行
3. 把握多元解读的价值引导，维护教师话语权
4. “沉重的晚云”
5. 物是人非事事休

教学大参考·作文教学

1. 高考作文虚构倾向审思
2. 作文批阅与学生作文能力面面观
3. 议论文写作教学渐行不应渐远
4. 从“碎片化”走向课程化的作文备课
5. 画眉深浅能“入时”

教学大参考·文本解读

1. 文字彩衣下的陷溺心灵
2. 关键词，打开真相之门的钥匙
3. 消极奴性挣扎与剥落
4. 从教师批评的立场解读《阿长与〈山海经〉》
5. 生活中最美的细节

教学大参考·语文教育论著评析

1. 文言文应该教什么？

教学大参考·教学实录

1. 《奥斯维辛没有什么新闻》课堂实录

教学大参考·教材研究

1. 李吉林情境教育思想在校本课程开发中的运用

教学大参考·教学反思

1. 以“主问题·关键词”教学怀人散文的探索

教学大参考·教海拾贝

1. 鼓励个性化欣赏 引导创造性解读
2. 利用课文插图 拓展阅读途径
3. 文学视角下的高中语文教学
4. 运用语文学科的直觉阅读培养学生的创新能力
5. 磨课，终磨出这般“柳暗花明”
6. 作文微课对学生作文的意义
7. 《语文》必修5文言文注释补正

教学大参考·书评

1. 《采采卷耳——现代诗歌里的密码》序