教海拾贝

1. 质疑的策略探究

理论探索

1. 2009年度语文理论热点追踪（下）

文本解读

1. 秋水芙蕖，倚风自笑——王维诗的独特审美视角
   

语文教育论著评析

1. 一元层层深入的文本分析是多元解读的基础——2009年度语文教育研究论著评析之四
   

语言万象

1. 病句（三则）试析

阅读教学

1. 试论高中语文教学中的形式逻辑训练
2. 试析语文选修教学探究性学习的探究角度
3. 三维链接 点燃诗情——《有的人》（苏教版第五单元）教学感悟
   
4. 阅读课“问题教学”的有效性审视
5. 语文个性化阅读教学刍议

质疑问难

1. 文言文注释问题商榷

作文教学

1. 呼唤真情回归 促进读写结合——新课标背景下中学作文教学管见
   

名师典例

1. 存在的神话——与中学生谈诗是什么（课堂实录）
   
2. 《荷叶 母亲》课堂教学实录与点评

1. 小 启