课程改革研究

1. 数学课堂上有效思维的几点把握
2. 浅谈新课程改革下的中学物理教学方法

学科教学

1. 释放“思辨”在阅读教学中的正能量
2. 例谈小学文言文教学的趣、味、意
3. 在古诗词教学中唤醒儿童的“诗性智慧”
4. 小学语文阅读中的“杰克现象”探析
5. 用“大问题”引领学生有效阅读
6. 善用课后练习 确定教学内容
7. 以“学”定问 以“问”导学
8. 捕捉 挖掘 整合——让数学直觉稍纵不再即逝
9. 如何提高小学数学课堂教学的有效性
10. 多途径构建小学英语有效性课堂探究
11. 浅谈农村小学生英语学习兴趣的培养方式
12. 浅谈高中物理答疑的“望、闻、问、切”
13. 让学生在生物课堂上聚焦凝神
14. 合理运用信息技术 提高高中生物课堂教学效率
15. 以生活为核心 凸显品德教学的生活性
16. 拓宽小学生获取科学知识的渠道

教学设计

1. 言与象互转 理与趣共生
2. 从文字中找寻感动的力量

课例与评析

1. 数学“难忘课堂”的操作要义
2. “问题”驱动实践 “活动”促进生长

复习与考试

1. 刍议初三语文复习课具体实施方法
2. 提高初中语文复习课效率的研究
3. 尝试 转换 实验 证明 拓展
4. 让学生在“思考”的课堂中体会学习的快乐

能力培养

1. 浅谈作文教学中的“仿”
2. 小学低年级学生解决问题能力培养之我见
3. 在化学教学中培养学生的表述能力

学校风采

1. 传承尊重理念 强化特色建设 促进内涵发展