卷首

1. 好奇·勇敢·责任：为学生重塑人生起跑线

封面

1. 以“融慧教育”奠基未来：立德树人的校本实践

本刊视点

1. 为学生更好地学习成长：打通教育评价改革的“最后一公里”
2. 浙江：构建以校为本的小学生综合评价体系
3. 山东烟台：以初中学生综合评价改革推进“五育并举”
4. 评价的力量：建构学生可持续发展的动力系统
5. “人人出彩”生长评价：为成长赋能 让生命绽放
6. 养根竢实：素养导向下的学生评价新探索
7. 可视化“生长”评价：让综合素养可见可循

烽视角

1. 开展学生评价要把握好“度”

探索

1. 重塑特色学校创建的价值与理路

学与教

1. 核心素养导向下的情境化教学策略
2. “袖珍学校”如何演绎劳动教育“大精彩”？

教师

1. 创设校级教学成果奖：建构教师专业发展新范式
2. 价值引领·专业赋能：助推高学历青年教师步入成长快车道
3. “双减”背景下的教师专业能力重构

学校文化

1. 九年一贯制合并校如何“无缝衔接”？

学生

1. 安全教育“小微工程”：守护小学生平安健康成长

宏启观察

1. 发展英才教育可以有多种形式

校长会

1. 关注课堂教学的行为目标

随想录

1. “量子纠缠”的联想