卷首语

1. 培育“养心”的文化

本期视点

1. 生涯规划教育的课程化实施
2. 试论学校生涯教育课程化的三种路径
3. 苏州中学：生涯教育语文学科渗透初探
4. 深圳中学：构建立体化生涯教育课程体系
5. 广东广雅中学：主题活动式生涯规划教育的创新实践
6. 生涯规划教育需要“刻意练习”

探讨

1. 以人类核心道德价值为引领培养国际化视野全球化公民

道德领导力

1. 爱的德育：在关爱中播撒道德的种子
2. 传承文明薪火 树立时代风标
3. 在节日文化中培育学生灵爱特质

课程育德

1. 指向核心素养的小学品德课堂变革
2. 基于校园活动的儿童品德实践智慧培育例谈
3. 大生课堂，充满生长的韵味
4. 道德与法治问题导向式研究性学习
5. 对分课堂：核心素养“落地”的思想政治创新
6. 观照儿童立场的规则意识培育策略

教师德育专业化

1. 粗缯大布裹生涯 腹有诗书气自华

学生发展

1. 小学班级管理的“三化”策略
2. 永不放弃赏识的机会

案例

1. “齐天大圣”行为辅导记
2. 教育要让孩子正视自我的价值
3. 善待孩子的“错误”

特别报道

1. 创造生命的无限可能

叙事

1. 从回答问题开始

视野资讯

1. 宁波：开展“知行合一”理念下的文化行走活动
2. 佛山：在线作业走进课堂，有助于培养学生自制力
3. 冯建军：“生活德育”注重道德实践，培育学生社会责任感
4. 中小学校长最关心的问题：教师议题
5. 任勇洋：两难问题的德育作用
6. 刘晓玲：突破学校德育的场域困境
7. 15国已制定促进儿童大脑早期发育的基础性国策