传承文明薪火 树立时代风标

李璧亮

教师是人类文明的传播者，因此校园可以说是孕育文明的摇篮，文明校园建设是学校德育不可或缺的重要内容，历来为广大学校所重视。[1]而今，历史的车轮已经迈进新的时代，这要求学校紧跟时代大势，赋予文明校园建设以新的内容。为此，近年来华南师范大学附属中学创新“文明校园”创建活動，通过实施“四个工程”，树立起了文明校园建设的新标杆。

一、“铸魂工程”，传承红色基因

当代中国是无数革命先烈用鲜血铸就的，因而，只有让红色基因持续地流淌在年轻一代的身上，我们的理想信念才会有开花结果的一天。为此，学校重视社会主义核心价值观的落实，着力培养学生责任感、使命感，并为此构建了“铸魂工程”的工作序列。

一是突出理想信念教育，树立政治认同。理想信念教育是中小学德育工作的重要内容。为此，学校在高、初中年级建立学生党校、团校、党团课学习小组，对积极分子进行系统的党的理论和党的历史的教育和培训。自主开发网络学习平台，由资深教师主讲党课，学生通过听党课，观看政论片，参观爱国主义基地，了解国家发展的历史，清晰民族腾飞契机。2015年，学校成为“全国红军学校华南地区总校”。

二是开展系列主题教育，落实核心价值。为了让社会主义核心价值观教育得到充分落实，学校根据学生年龄和认知水平，确立了从初一到高三各学段的相应主题和重点。与此同时，以时间为线开展专题月活动，如三四月学雷锋志愿者服务，五月感恩教育，六月挑战自我，九月尊师重教和爱校教育，十月爱国主义教育，十一和十二月艺术教育等，形成了学校常规教育主线。

三是突出红色主题熏陶，培育红色基因。学校设立了红色节庆系列活动，进行诸如“抗日战争胜利纪念日”“九一八纪念日”等专题教育；在高中年级开设红色系列选修课，如《政史讲坛》《共和国之魂》等，并成为最受学生欢迎的选修课；利用假期、学农时间，组织学生“重走红军路”，访问老红军、老模范，了解党的辉煌历程，增强“接班人”意识和能力，培育青年学生的红色基因。

二、“青蓝工程”，打造优质队伍

加强教师队伍建设和师德师风建设，打造优质教师队伍，是学校德育的重要内容。为此，学校通过专题培训、实地考察等活动，培养教师敬业奉献精神，提升教师学识水平和人格魅力。

配齐并加强思想政治队伍建设。当前中小学教师普遍学历很高，知识传承已不成问题，但要成为好老师，光有学识是不够的，还要看是否建立了科学教育理念，同时对教育、对学生是否充满感情。因此，学校要让最优秀的青年教师参与德育工作，让思想工作经历成为他们专业发展的应有内容。

建立德育教师分级培训和激励制度。在青年教师中实施“青蓝工程”“青年名师工程”，举行“名师讲坛”及“最受欢迎老师”评比等活动，激发教师进取意识。与此同时，高度重视班主任队伍和青年教师队伍建设，专门设立了青年及班主任培养基金、专业发展活动基金，每年利用教师节、青年节等契机，表彰典型，树立榜样，使一批优秀教师脱颖而出。

三、“行知工程”，内化人格情操

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，学生道德情操和人格培养，必须在实践活动中养成。据此，学校开展了富有特色的“行知工程”活动：

1.志愿服务活动。学校早在2003年就成立了青年志愿者协会，之后在服务内容、时数管理、文化宣传等方面不断完善革新，目前已初步建立了完备的管理体系。2010年，学校又在全国先行一步，编制了《青年志愿者协会社团手册》；2012年成为“广州市第一批学校志愿服务试点单位”；2013年制发“青年志愿者证”，规范了志愿时数管理制度；2014年被确定为“中学志愿服务系统化规范化试点学校”；2016年开发校内志愿服务网络管理系统，进一步提升学生志愿服务管理信息化、规范化水平，成为首批全国中学生志愿服务示范学校创建单位之一。

2.农村社会实践活动。学校自1990年始，每年组织高二学生参加农村社会实践活动，通过安排学生在农民家庭同吃、同住、同劳动，对学生产生了巨大的后发效应，使他们了解“三农”，思考人生和社会的关系，提升国家认同和社会责任感，增强深层次的学习动力。事后有学生写道：“十天的劳作，带来的是心灵的震憾。我庆幸有这么一次机会，让我知道还有许多事情等着我们去干，还有一个伟大的蓝图等着我们去实现。”时任广东省委书记汪洋在得悉学校的这一活动后，给予了高度评价，并批示要求总结推广。

3.学生成长指导系列活动。学校建立了以心理、学业、生涯发展为轴心的三维学生发展指导体系，以解决学生常见心理问题，帮助学生认识自我，发展自信；结合学生具体情况，在选科、选学习层次和学科学习方法、学习环节安排上，进行专门性的指导；同时发动社会力量，开设职业启蒙课，让学生透过职场人士的经验，认识自身优势和潜能，进而初步建立未来发展规划。

四、“文化工程”，营建精神家园

校园是一部立体的教科书，其自然景观、人文景观、文化活动和制度建设，则是学校的“第三课堂”。在这个课堂里，要学生感受到一种向上、进取的气氛，进而优化性格，高雅情趣，文明行为。

作为南粤名校，华南师大附中办学成绩辉煌，获得无数荣誉，其自然景观、人文景观和制度氛围都有着非同一般的岁月沉淀，因而，漫步校园，犹如徜徉中国传统文化长河，其名人墙、校友墙、校训牌等，无声地告诫学子要修身养德，建功立业。在学校的主体建筑“聚清园”里，有着中西合壁的园林景观，莘莘学子每天徜徉其间，“菁菁者莪，适彼聚清”，自然体悟到“珍惜光阴、内外兼修、饮水思源”的丰富意蕴。

此外，学校有完整的文化标识系统，校歌、校旗、校微、校训，都无一不寄望着老师、家长和社会的重托。

文明校园，重在涵养。作为教育工作者，唯有牢记立德树人使命，教书育人，并持之以恒，久久为功。

参考文献：

[1]黄桂娟.从校园开始，让文明成为常态[J].中小学德育，2012（2）：95.

（作者单位：华南师范大学附属中学广东广州 510630）

责任编辑 余志权endprint