语文

1. 自读课文核心教学价值的确定
2. 指向“教学评一致性”的小说阅读教学实践与思考
3. 认知·衔接·综合

语文·教学经纬

1. 阅读教学之切入点选择
2. 基于统编教材谈初中语文课外阅读教学优化策略

语文·文本解读

1. 《氓》和《孔雀东南飞》的比较阅读

英语

1. “双减”背景下初中英语作业的优化设计
2. 推动英语课外阅读课程化的探索
3. 例谈高中英语阅读表达试题测评

英语·教学经纬

1. 浅谈初中英语教学中发展学生创新素养的策略
2. 主题语境引领的初中英语语法教学探讨
3. 多模态视角下语音拼读能力培养课例探究

政治

1. 新时代新教材新方法
2. 议题式教学在初中道德与法治课堂的应用探索
3. 初中道德与法治教学中学生科学精神培养策略
4. 党史教育融入初中道德与法治课探析

政治·教学经纬

1. 影视片段在初中道德与法治课堂中的运用
2. 将诚信价值观融入中学思政教学实践
3. 初中道德与法治课中议题式教学的实施策略

历史

1. 史学研究成果融入高中历史课堂的探究
2. 增强高中生党史理解力的教学新路径
3. 高中历史“主题+问题链”式教学实践探究
4. 例谈高中历史翻转课堂实施路径

历史·教学经纬

1. 基于史料实证的高中历史问题教学浅探
2. 立足高中历史教学开展家国情怀教育
3. 核心素养指向下的初中历史教学研究

地理

1. 微课+对分课堂模式在高中地理教学中的应用
2. 利用“学习强国”助力地理教学
3. 中医药文化在高中地理教学中的渗透

地理·教学经纬

1. 核心素养视角下初中地理图像教学策略探讨
2. 地理课堂生成探讨与实践
3. 基于UbD模式的地理逆向教学设计