目录
语文
- 语文阅读教学中的多元解读
- 略论新课改中高中语文教学的几点误区
- 情感，教师手中的指挥棒
- 试谈阅读教学中的生本对话
- 关于建立量化指标式作文评价方式的设想
- 关于作文教学现状的分析与思考
- 浅谈高中作文的新思维
- 读出新见 读出灵感
- “问”中见真情
- 遗憾乎？怨恨乎？
- 高中语文的言语审美
- 善问者如攻坚木
- 巧设阅读教学情境 促进语文课堂高效
- 《核舟记》一课的激趣教学
- 要看银海拍天浪 开窗放入大江来
- 完美的英雄形象 独特的艺术手法
- “忧”字中看曹操
- 运用语文导学案引导学生高效自学
- 初中语文课堂提问有效性策略思考
- 精心设问 巧妙引导 提高效率
- 找准时机 “导”出精彩
- 初中语文课堂导入初探
- 锐意环节教改 提高课堂效率
- 语文高效课堂重在情感渗透
- 语文比较阅读教学法管窥
- 深度解读文本 彰显语文魅力
- 让学生心扉更敞亮地阅读鉴赏文学作品
- 初中语文阅读体验式教学策略研究
- 小组合作学习在语文阅读教学中的运用
- 借鉴古诗 雕琢美文
- 如何使选材有新意
- 读出神韵 写出精彩
- 如何提高初中生的作文水平
- 高中语文朗读教学中存在的问题及对策
- 初中语文书写教学方法初探
- 柳暗花明又一村
英语
政治
- “三自”育人模式在初中政治教学中的实践研究
- 为经济生活插上科学性的翅膀
- 政治教学如何渗透社会主义核心价值观教育
- 结合政治课从多元智能理论看新课程改革
- 中学思想品德课教学评价要求浅探
- 创新教育理念 构建高中政治高效课堂
- 精选身边素材 拓展思政课教学资源
- 如何在思想品德课中运用小组合作教学模式
- 政治课“三级高效课堂”教学模式的探索
- 小组合作学习在初中思想品德教学中的应用
- 用问题情境激活思想品德课堂教学
- 初中思想品德教学时效性浅探
- 亲近学生 走近生活 激活课堂
- 走出高中政治课堂教学的误区
- 试述如何活跃中学政治课堂
- 八年级思想品德课教学之我见
- 重视培养中学生关注时政新闻的意识
- 高三学生政治考试存在的问题及对策研究
- 疑、展、评
- 理清脉络 抓住重点 提高能力
历史
地理