中学教学参考·理科版
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中学教学参考·理科版
2020年1期
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名师工作坊
“函数单调性”概念建构过程的教学反思与重构
斜率概念教学的反思与重构
“异面直线所成角”课堂教学的反思与重构
数学
关注学科素养 聚焦立德树人
挖掘高考题内涵 提高复习有效性
导数与数列中有关不等式的证明
探索“放缩与替换求和”在解题中的应用
整体思想解题策略研究
线段和最值问题解法探讨
例谈统计图表的综合运用
用消元法解决多变量表达式的范围问题
平面几何常见添加辅助线的方法
构建“三核课堂”,促进学生深度学习
优化几何概念教学“三策略”
基于范希尔理论的“圆的标准方程”教学
初中数学教学中培养学生动手探索的能力
物理
辨析基本概念 掌握解题思路
要素分析法在高中物理教学中的应用
例谈初中电学习题“可视化”教学
丰富实验举措 促进深度学习
STEAM视角下物理小组合作实验的探索
中考物理实验操作备考探析
基于核心素养的高中物理教学
浅析重力与地球引力的相关问题
中考物理“估算”题分类解析
浅谈图形相同条件变化问题的解答
运用信息技术提高藏区高中物理教学有效性研究
化学
基于STSE教育理念的“化学反应的限度”教学设计
核心素养视角下高中化学“学生活动”设计案例分析
近三年全国I卷理综“物构”选考题分析及复习策略
概念图在初中化学复习课中的应用研究
高中化学教学中渗透科学价值观策略研究
高中化学之盐类的水解教学探究
“酸、碱、盐反应”的多角度教学
核心素养背景下高中化学集体备课思路的转变
基于学习迁移理论的高中化学教学优化策略
数字化实验在《化学反应原理》教学中的运用研究
实现农村初中化学实验教学生活化的几点做法
生物 科学
一道高考生物题的“说题”简析
生动的科学课堂从何而来
核心素养导向下的高中生物学教学
发展科学思维与创新,促进核心素养养成
观察?调查?体验
高中生物复习教学中思维导图的构建与应用
生物中考复习课堂活化策略探微
培养生物素养 尊重生命先行
在生物教学中如何培养学生的环保意识
在生物教学中培养学生的创新思维和创新意识