作文成功之路·教育教学研究
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作文成功之路·教育教学研究
2017年3期
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目录
卷首
儿童文学在小学语文教学中的应用
个性阅读,为生命成长教育奠基
“深”与“真”,凸显阅读之本
初中语文作文教学拓展思维方法研究
多渠道奠基础,多维度激兴趣
“不要脱离材料内容及含义范围作文”例子及解说
“引导”出作文的轻松
真知灼见
静静等待,语文“花开”
小学语文教学中的生命教育
让师爱的阳光普照每一棵小苗
写作素养与写作现状刍议
学生审美体验和小学语文作文训练的融合研究
叩响心灵
陪伴,是最长情的告白
阳光中,我们低吟浅唱
小学语文教学中德育渗透的途径与方法
引导学生“悦”读的几点措施
学点修辞,精彩作文
初中语文作文教学心得
农村中专学校作文教学的问题与思考
探索者
如何提高初中语文作文教学的有效性
高中语文阅读课堂中存在的问题和改进建议分析
小学科普文教学维度建构策略探寻
以新童谣为载体,构建童谣文化乐园
小学语文教学中创设有效问题情境探析
探微审题与阅读
提高高中语文课堂教学效率的方法研究
浅谈小学生习作想象能力的培养
童话在小学语文教学中的价值及应用探讨
小评价的大作用
高中校本选修课程个性化开发初探
高中语文教学中阅读教学的有效性分析
理论方舟
生活是小学作文的真正源头
微课在高中语文诗歌教学中的应用研究
让学生走进课外阅读
指导学生读后感四法
小学德育课程教学的生活化发展路径
立足文本的语言实践
浅析小学思想品德的教育方法
浅谈诵读在初中语文古诗教学中的运用
浅谈音乐课堂教学中的创新教学模式
有效提问激发小班幼儿科学探索的兴趣
实践应用
低年级绘本阅读教学现状分析及有效推进策略
做一名四好教师
竖耳听声音,耐心待花开
如何培养小学生的良好品德
小学语文作文教学的心得与反思
唱响语文课堂“好声音”
创建快乐的音乐学习氛围
触摸词语冷暖 蓬勃语言生命
小学语文古诗课堂古诗教学策略再思考
口语交际训练应贴近学生的日常生活
书法有法
让孩子心灵在写作中飞扬
经验交流
初中语文阅读教学中有效互动的指导策略研究
生活,小学习作教学的土壤
小学低年段“讲故事”教学的策略探析
设计主问题,创造简约美
以科研为引领 助力学校德育工作
浅析学习迁移在初中语文教学中的运用
班主任如何指导家庭教育
山旮旯里的花朵也有春天
挖掘文本价值,激发学习兴趣
有效提高学生“语用”能力的策略
创新课堂
让语文课堂充满活力
在语文教学中培养学生的想象力
创设问题情境,引导学生积极思考问题
初中语文课堂教学中怎样实现有效对话
如何在语文教学中促进学生的主体发展
高职英语不同话题的写作之技巧点拨
早期阅读之亲子阅读的若干方法
如何写好中考英语作文
学生互评法在高中语文写作教学中的运用
做生活的有心人
如何提高低年级学生看图写话的能力
利用互联网加强小学生平时练笔
驶学习之舟,扬兴趣之帆
写作技巧
回顾一条以写作为中心的教学链
试论高中作文教学的困境及解决途径
提高学生自主修改习作的能力
绘本在小学语文习作教学中的应用探究
基于陶行知理念的生活教育理论与初中语文教学的生活化
浅析小学作文教学中存在的问题和对策
从儿童认知思维出发浅谈识字教学
教学漫议
谈教学的有效组织
基于职业能力培养的高职英语实训教学模式的探索
微课与高职英语教学结合路径探析
试论比赛教学法在小学足球教学中的运用
语文教学“美美地”
浅析初中计算机教学改革
会说、乐说、愿说
浅析音乐教学的方法改革
游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合
为学生插上想象的翅膀
以“东方之珠”谈阅读教学的第一课时
语文教学的真谛在于引导学生掌握语言
主问题设计让语文课堂教学更有效
浅谈初中语文写作教学
佳作展台
读丁立梅《暗香》随感
乌鸦报仇记
外面的世界真精彩
哈哈世界里的大黄与小黄
兔子的后悔
蚂蚁搬食的秘密
暖
骄兵必败
走遍天下手机为侣
怀念童年
好人难当
致“神偷”
最美的人生
特别推荐
在合作探究中快乐成长
浅析小学语文的教学策略改革
用认识和经验写出作文的“具体”