早期教育(教育教学)
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2020年2期
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日本幼儿园的运动会观感
芬兰幼儿园中的混龄教育
0~3托育
为婴幼儿提供合适的玩具
对上海市托育从业人员培训课程体系构建的思考
教研平台
基于质量监测分析 精准定位区域研训
针对教师发展需求,探寻园本研修的路径
“雁阵式”园本研训的机制设计及组织实施
家园链接
情感银行为家园共育储值
用柔性互动柔化家长
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园本教研要关注每一位教师
教育资源
课程资源开发之玩转PVC
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立足田园,成就儿童的探究梦
“留白区”游戏实施策略初探
震震入园记
儿童诗歌“美”伴童年
提升幼儿自我服务能力的生活体验馆支持策略
借助高水平问题,促进幼儿户外观察活动中的学习
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第三批“全国幼儿美术教育联盟园”开始报名!
江苏幼教
着力推进学前教育高质量发展的张家港行动
理论与实践
幼儿教师健康领域教学知识(PCK)结构与转化机制研究
陈鹤琴“精密观察”教学原则述评
基于数据分析的教师队伍专业提升策略研究
思维涂鸦:幼儿可视化学习的图式表达