目录
- 2016年教育工作的主题：提高质量
- 经验视野下幼儿园区域活动的转变策略建议
- “四度”策略，提升幼儿园信息技术整合效能
- 美术活动中培养幼儿良好学习品质的策略
- 有关游戏和教学活动常见概念的辨析
——兼谈区域、区域活动、游戏与课程的关系 - 幼儿角色游戏的有效性指导策略
- 2016年江苏省学前教育重点工作
- 相聚温暖南师 共谋课程建设
——高校学前教育专业课程与教学专题研修会（2015）会议综述 - 面对挑食的孩子
- “我快站不住了”
- “羊村”里的那点事儿
- 冰的魔力
- “山洞”倒了
- 都是小画家
- 孩子的“话外音”
- 借力家长资源 促进幼儿成长
- 晒场上的游戏
- 守时的较量
- 普惠性民办幼儿园的内涵发展之路
- “一体四支撑”教研模式的实践
- 阅读节伴幼儿快乐成长
- 十级伤残赔10万，幼儿园须把牢安全关
- 授之以渔，指导青年教师专业成长
——以中班韵律活动“小雨和花”教研活动为例 - 回归儿童本源设计教学活动
——以中班健康活动“牙虫快走开”教研为例 - 大班语言活动：寻找失落的一角
- 大班数学活动：交换市场
- 大班体育活动：闯关游戏
- 中班亲子活动：袋袋乐
- 从“公共阅读室”到“公共悦读室”
- 开展面塑活动，发展幼儿多种能力
- 绘画活动中幼儿的“六大解放”
- 寻宝记
- 小小失物招领箱
- 《让幼儿都爱听你说
——幼儿教师说话的艺术》推介 - 《美与幼童
——从婴幼儿看审美发生》读书小感 - 讨论：“学习故事”理念和实践影响下的集体学习活动（续）