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“我快站不住了”

2016-06-28福建省厦门市集美区侨英中心幼儿园谢晶晶

早期教育 2016年3期
关键词:升国旗早操晶晶

福建省厦门市集美区侨英中心幼儿园 谢晶晶



“我快站不住了”

福建省厦门市集美区侨英中心幼儿园谢晶晶

案例

今天升国旗时,我的配班何老师让班级的“调皮鬼”孙煜煌站在了第二个,我不禁有些担心,他会不会和往常一样没站多久就开始乱动了呢?于是我一直在旁观察着他,顶着烈日的他一动不动地站在那注视着国旗,认真地看着国旗的升起。当何老师过去轻声地表扬他时,他却回答:“老师,我快站不住了。”尽管如此回答,但他依然坚持站下来了。看似简单的站立对别的孩子来说也许不是难事,但对平时好动的他来说却是一个大大的进步。他明知自己快站不住了,却能坚持下来,真是太棒了!

没过几天,另一件事则更加触动了我。

“老师,我能不能当队长?今天带操队长不在。”孙煜煌在做早操之前跑到我的面前说道。我担心他不会认真在前面带操,就说:“如果你这次在后面跳好了,我下次就让你来当临时队长,可以吗?”“不要,我就要现在当。”他拿着斗笠站在第一队的第一个位置迟迟不肯离去。早操就要开始了,而我急着让小朋友排好队形,没有时间继续和他讨论下去,只好同意。原以为他会和平时在后面跳操时绵软无力、跟不上节奏或是偷工减料,跳一会儿就休息一下的那种状态一样,没想到他现在站在队伍第一个后会很努力地跟着老师的动作做,虽然还有不到位的地方,但是他精神抖擞、认真专注的样子还是着实让我惊喜了一番。

反思

通过这两次的事情让我对孙煜煌有了一个新的认识。他开始愿意去遵守基本的行为规范了——升国旗时身体站直、注视国旗的礼仪,担任队长要以身作则。在以往,因为他常常乱动,我们就会把他安排在队伍的后面,总抱有“老师就在他身边,他就不会乱动”这样的想法。但是,实际上他还是会伸长脖子往外看,或是脱离队伍探头看前方,而这一切的表现是因为他想看得更清楚。我该拿他怎么办呢?虽然有时我意识到了也许他是因为太想看前面的表演,太想回答老师的问题而站不住后面的位置,但是我却不敢冒险。我不知道如果让他站到前面,他会不会就认真了呢?会不会突然跑到别的地方去了呢?然而他用行动告诉了我,我错了!当他有机会站在前面观看国旗或带操的时候,前面的位置在无形中给了他一定的压力,让他意识到了自己需要坚持站立下去,需要认真跳操,他知道了自己需要遵守什么样的行为规范。因为平时不锻炼,他常常站不了多久就喊累要休息。可他知道国旗的神圣和担任队长的职责,尽管自己已经很累了,快坚持不住了,但他依旧遵守了行为规范,他让我看到了他的自制与坚持。

供稿人 马兰 前线幼儿园

这次事情让我重新审视了我的教育方式,我开始关注他的同时也在思考:他为什么会淘气?淘气背后的原因是什么?他“淘气”是因为不知道什么叫行为规范,他更多的是沉浸在自己的世界中,他想回答就回答,想表现就表现;他想听故事,所以他就想要坐在第一排位置;他对问题感兴趣所以就想多说几句;他想做带操队长所以就找老师要,他错了吗?我们“不允许他这么做”并没有让他有质的改变,那我们为什么就不能换个角度去思考去尝试呢?

成长

综合张煜煌最近的表现,我要做的也许不是“不允许他……”而是“他可以……”正面引导不失为一个好办法!他想当队长,那我就让他试试,果然,他排在第一位置时真的在认真跳;他回答问题时想多说几句,那我就让他多发言,他也开始有了慢慢举手发言的习惯了……我开始和他讲条件:“你可以……但你必须要遵守……才可以”,我希望在不断的交换条件中能够引导他养成好习惯,无形中遵守一些基本的社会行为准则。

我想我能成功的,因为我看到了希望,孙煜煌,加油!

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