大班数学活动：交换市场

安徽省砀山县幼儿园　陈文梅



大班数学活动：交换市场

安徽省砀山县幼儿园陈文梅

设计意图

根据幼儿爱听故事的特点，我把等量替换的数学知识融入故事当中，通过创设直观、生动、有趣的故事情境激发幼儿学习数学的兴趣，让幼儿跟故事中的角色一起，在动手操作中自主学习。

活动目标

1.学习运用等量替换的方法感知、理解物体之间的关系。

2.尝试运用推理的方法解决遇到的实际问题。

3.体验换购物品的乐趣。

活动准备

1.物质准备：PPT课件，创编故事《交换市场》，《去郊游》音乐，苹果、菠萝、桔子、樱桃、梨、草莓等水果图片若干，创设桔子、桃、草莓三个水果摊情境，大、小记录单（附后）。

2.经验准备：有初步的等量替换的经验。

活动过程

一、讲故事，导入活动

师：熊爸爸和熊妈妈有6个孩子，分别是老大、老二、老三、老四、老五、老六。今天又到了交换市场开放的日子了，小熊们可开心了。

师：猜一猜，交换市场是干什么的？

二、分层次探索，解决问题

1.讲故事，了解交换物品的规则。

师：熊爸爸给了老大、老二、老三每人2个苹果，给了老四、老五、老六每人1个苹果，让他们自己去交换自己喜欢吃的水果。熊妈妈对他们说：“孩子们，你们听好规则，1个菠萝换4个桃，一个桔子换3个樱桃，1个苹果换1个梨，2个苹果换1个菠萝，1个梨换4个草莓，1个苹果换2个桔子。”熊爸爸又对他们说：“孩子们，你们想换什么水果，一定要看清楚，算仔细了，换好以后爸爸妈妈带你们一起去郊游。”

2.引导幼儿观察、替换、验证。

（1）提出问题。师：老大用2个苹果可以换几个梨呢？谁愿意试一试？

（2）个别幼儿尝试替换，师幼共同操作水果图片进行检验，感知、理解物体之间的关系。

（3）教师操作PPT演示替换的过程。师：我们一起来看看老大换的梨和我们换的是不是一样（见下页图1）。

3.游戏“交换市场”。

图1

图2

（1）介绍游戏玩法。师：老二用2个苹果可以换几个桔子呢？老三用2个苹果可以换几个桃？老四用1个苹果可以换几个草莓（见图2）？请小朋友们分别到桔子、桃、草莓的水果摊上，自己动手操作图片交换水果，并把结果填写在记录单上。

（2）幼儿动手操作，教师观察、指导，提醒幼儿按照规则进行交换。

（3）教师操作PPT检验等量替换的结果。师：我们一起来看看老二、老三、老四换的水果和我们换的是不是一样（见图3、图4、图5）。

图3

图4

图5

4.尝试运用推理解决问题。

师：老五用1个苹果可以换几个樱桃？老六用1个苹果可以换几个桃？现在请小朋友仔细观察，动脑筋思考，然后在黑板上的大记录单上记录自己的结果。（交换活动难度增加，让幼儿不借助操作材料只凭借交换规则，运用推理的方法帮老五、老六解决问题）

再次操作PPT验证结果是否正确（见图6、图7）。

图6

图7

三、去郊游

师：小熊们都正确换好了自己喜欢的水果，他们一家要去郊游了，我们也和他们一起去玩吧，走喽。（播放《去郊游》音乐）

附记录单

小记录单

大记录单