师道行思

1. 教学生涯五十年
2. 回忆我的语文老师
3. 诗意语文挥洒诗意人生（下）

国学开讲

1. 灯节话元宵
2. 爆竹烟火溯源
3. 书斋里的文玩清供
4. 怎样读《孟子》
5. 古诗地名的四个层级

国学示范课

1. 赏文品言话实践
2. 弘扬美食文化，体验民俗趣味

阅读与鉴赏

1. 大智若愚、侠肝义胆的小人物
2. 状难写之景
3. 诗中有画，画中有诗
4. 三味阅读下的“引品切写”

写作纵横谈

1. 让写作在阅读中生根发芽
2. 创造亮点 收获光辉
3. 提高学生作文水平的三种方法

教学万花筒

1. 浅论基于师本教研的语文个性化备课
2. 语文，想说爱你也容易
3. 例谈“浅文深教”的几个误区
4. 高中语文教学应培养学生的发散性思维
5. 怎样培养学生的自主性学习习惯
6. 高考语言鉴赏题答题策略研究
7. 七年级学生辩证思维培养的若干思考
8. 记叙文教学中的“主问题”设计角度
9. 怎样促进初中语文中的小说教学
10. 做些“无用”之事