论著

1. 高等医学院校临床教学与科研互动现状调查
2. 以学科建设为引领提高独立设置医学院校核心竞争力的研究
3. 我国全科医学培养现状与思考
4. 网络历史虚无主义对新时代大学生主流意识形态的影响及其应对
5. 医学教育综合改革浪潮中公共卫生教育转变的契机
   ——以美国内布拉斯加大学医学中心为例
6. 我国医学院校数学课程差异性研究
7. 中美成人护理同类教材内容与编写特色的比较研究
8. 高职临床医学专业毕业生职后培训需求及基层乡医现况调查
9. 高职助产专业毕业生核心胜任力状况的调查

教育管理

1. 高校工作人员对学生参与大学内部治理的关注度现状研究
2. 护理安全文化在护生教育管理中的现状调查与分析
3. 医学生自我价值感与自信心相关性研究
4. 医学生焦虑状况及其与A型行为和自主神经功能的关系研究
5. 浙江省定向与非定向预防医学专业学生非智力因素的比较研究

院校管理

1. 外科规范化培训住院医师的科研素质调查
2. 护理本科生参与科研需求的调查分析
3. 医学院校大学生移动网络行为调查研究
4. 护生科研能力调查和分析
5. 医学院校非医学类交叉学科专业学生满意度及自信心影响因素的Logistic分析
6. 校内眼视光生产性实训基地的建设与管理模式探索
7. 医学院校A型行为类型医学生分布现状调查

教学管理

1. 基于计算机的模拟面试在临床思维能力评估中的应用
2. 从毕业考试成绩探讨临床医学本科生教学改革及成效
3. 组胚理论与实验融合教学的几点思考
4. 临床医学本科实习生病理学教学平台的建设及评价
5. 本科生导师制—大创计划—毕业实践一体化教学模式改革的研究
6. 初级职称护理人员规范化培训中PDCA循环的应用及教学效果观察
7. 医护生开展职业实用性体育教学的实践和探索

课程建设

1. 跨学科联合CBL在临床医学八年制康复医学课程中的应用
2. 临床诊断基本技术课程学习的调查与分析
3. 理论实验贯通式教学模式在本科生牙周病学课程教学中的应用初探
4. 基于智能移动终端的生理学同步课堂的构建
   ——创建传统课堂与网络教学同步化的新型课堂模式
5. 美国大学课程设置和教学模式给予我国医学教育的思考和启迪
   ——以杜兰大学医学院示例
6. 浅谈口腔组织病理学的网络辅助教学的改革与实践
7. 微观系统工程理念在护理专业健康评估课程改革中的应用
8. 药学专业天然药物化学与波谱分析课程的融合教学研究与实践
9. 国内外口腔医学课程设置分析
   ——基于社会需求的维度

临床教学

1. 基于PACS的互动式教学在胸部影像读片培训中的应用
2. 翻转课堂与临床见习相结合在护理学基础实践教学中的应用研究
3. 形成性评价在麻醉学临床实习教学中的探索与思考
4. 人体解剖学慕课的开发建设初探
5. 以临床思维为导向的模拟穿刺技术在儿科实践教学中的应用
6. CBL教学应用于临床见习带教的现状及思考
7. 自学在大学生救护培训中的效果评价
8. 标准化病人联合高端模拟设备在教学中的探索
9. 护理虚拟仿真实验平台的研究与应用现状
10. 虚拟医院辅助教学系统对高职护生评判性思维能力培养的研究
11. 虚拟实验室在断面解剖学与影像解剖学实验教学的应用研究
12. 情景模拟教学查房在实习医生带教中的应用
13. 情景模拟教学法应用于实习护士护理教学中的效果评价

教学方法

1. 翻转课堂教学模式在国外高等医学本科教育领域中的研究现状
2. 生活实例嵌入式教学法在病理生理学教学中的应用
3. PBL联合CBL教学法在神经内科见习中的应用研究
4. 概念图应用于医学生物化学的实证研究
5. PBL与CBL对翻转课堂教学模式中课前学习质量的影响
6. 虚拟药店在药学专业实践教学中的应用
7. PBL结合LBL教学法在麻醉专业药理学教学中的改革探索
8. 分层次分阶段护理带教模式在泌尿外科临床护理带教中的效果分析
9. 微课结合翻转课堂在手术室新护士培训中的应用
10. 探讨目标管理教学法在妇产科临床护理带教中的应用
11. 案例教学法在肿瘤内科临床带教中的应用效果研究

研究生教育

1. 北京大学临床医学研究生激励机制现状及对策研究
2. 新政下临床医学专业学位研究生科研能力培养质量保障体系的构建

医学研究

1. 点状抽剥联合腔内激光治疗大隐静脉曲张的效果研究
2. 经皮短节段椎弓根螺钉内固定术治疗腰椎骨折的临床应用效果观察
3. 孟鲁司特钠联合丙卡特罗治疗小儿慢性咳嗽的疗效观察
4. 以治疗药物监测为导向的临床药学实践
5. 孕中期唐氏筛查在产前诊断中的应用价值研究
6. 抗精神病药物对女性精神分裂症患者血清催乳素的影响结果研究
7. 选择性单囊胚移植在高龄女性中的应用价值研究

护理研究

1. 循证护理在结直肠癌术后护理中的应用探析
2. 优化院前急诊护理措施对急性脑梗死患者救治效果的影响
3. 精神分裂症长期住院患者的无陪护护理实践研究
4. 实施“以患儿和家庭为中心”的护理模式对儿科临床护理质量的影响