中国德育
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2018年16期
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卷首语
道德与法治课程的“变”与“不变”
资讯
澳大利亚:“早期语言学习”计划促进其文化的多元化
《国际性教育技术指导纲要》(修订版)中文版发布
教育部党组印发《高等学校学生心理健康教育指导纲要》
报告:超四成京城青少年不热衷上网?超九成在乎亲朋陪伴
让孩子学会在挫折和失败中获得成长
中学生责任伦理教育现状调查结果分析
语录
观察
研学旅行应基于儿童立场
强化与惩罚:课堂管理言语的增效剂
话题
德性为本?法治为要
统编教材《道德与法治》(一、二年级)使用中常见问题及应对建议
表现性评价核查表的开发与设计
让学生“身临其境”的德育课堂
初中统编教材《道德与法治》(七上)使用现状调查
统编教材《道德与法治》解读
讲堂
仪式教育的新发现
样本
把德育根植于传统文化之中
以德育人?以文化人
以“王杰精神”为引领?绽放德育新光彩
坚持立德树人?培育“四好”少年
第一线
让班规落地
新任班主任的教育梦靠“五心”铸就
“中国共产党:以人为本?执政为民”教学实录
教育发展不应走“过度”与“缺失”的极端
学术
在学校开展价值观评价的可行性
教育管理工作中的思想教育法探析