备课参考

1. 《故都的秋》悲凉之味试析
2. 看两处细节，悟共有伤痛
3. 解读人物型散文，彰显立体化教学
4. 感悟纯美爱情的颂歌
5. 聚焦素养的课外阅读与写作引导探微
6. 朴实与理性：高考语文江苏卷向全国卷过渡应有“内涵”
7. 从表达形式特点入手读懂古诗

课堂教学

1. “问题导学”还需“点面结合”
2. 高中语文课堂提问的“智趣”表达
3. 巧用信息技术，优化高中语文课堂教学
4. 《再别康桥》教学随想
5. 浅谈语文教学的情感美
6. 高中语文读写一体教学途径探究
7. 任务群课改背景下的个性教学风格养成

文言文教学

1. 挖掘文言字词资源，培养语文核心素养
2. 《赵将军歌》中的战争与和平
3. 从比较中掌握文言知识——以《五人墓碑记》为例
4. 高中文言文语法教学探析
5. 浅议高考文言文翻译复习的实效性
6. 高中语文诗歌鉴赏方法研究
7. 基于核心素养的高中文言文教学探究
8. 《陈情表》说课稿节录

作文教学

1. 成鼎足之势，著哲理美文
2. 高考议论文写作要“三思而后行”
3. 高中任务驱动型作文教学策略
4. 高考考场记叙文高分写作技巧
5. 独辟蹊径，曲径通幽
6. “生活即语文”理念下的作文教学模式探微
7. 写作动力源自哪里
8. 以读促写，提升学生写作能力

阅读教学

1. 高中散文阅读教学的审美困境与突破
2. 批注式阅读在高中语文教学中的有效应用
3. 听，那些花开的声音
4. 培养自主阅读能力，形成个性化学习习惯
5. 高中生阅读理解能力培养的方法
6. 课外阅读要读下去并读进去
7. 语文个性化阅读实现途径例谈
8. 核心素养视野下的高中阅读教学研究
9. 关于提升高中语文阅读教学有效性的思考

教学探索

1. 新词新语与流行文化对中学生的影响
2. 高中语文作业设计的个性化与实践化
3. 中国诗歌的生活之美
4. 如何将传统文化融入高中语文教学
5. 高中语文教学的德育误区及其对策
6. 高中语文教学中传统文化教育探究
7. 弘扬传统文化，拓展语文教学育人功能