备课参考

1. 从鲁迅小说《祝福》看“鲁镇文化”
2. 谈落实语文主动性学习的三个环节——以《奇妙的克隆》教学为例
   
3. 从《七颗钻石》教学说开去
4. 对学生“幼稚”问题的深层思考
5. 认知心理学背景下编写导学案的几点体会
6. 真语文需要真设计
7. 审美教育与语文教学
8. 聪明的老师要学会“偷懒”

课堂教学

1. 谈语文教师的言传身教
2. 让“单调”的科普文在自主课堂中绽放魅力
3. 浅议初中语文课堂教学中的德育渗透
4. 主动转变教学习惯 提升语文生命质量——语文教学“生命课堂”构建策略初探
   
5. 重视课堂导入设计 追求高效语文课堂
6. 语文课堂教学导入语设计摭谈

教法研究

1. 插图教学的有效组织与实施
2. 开展分享活动的实践与反思——提升学生口语表达能力方法举隅
   
3. 网络时代初中语文的互动式教学
4. 初中语文教学提问设计的原则
5. 语文教学提问设计方法谈
6. 浅谈多媒体语文教学之弊

文言文教学

1. 初中古典诗词阅读教学中的语境分析
2. 新瓶装老酒 酒香味更浓——略谈中学文言文教学创新
   
3. 探研初中语文古诗词的情境教学
4. 品味诗歌芬芳，让初中语文活色生香

作文教学

1. 贯彻文本精神 探索“要素作文”——如何引导学生写好中考记叙文
   
2. 记叙文写作选材能力升格训练
3. 新课改下初中作文教学的有效方法探微
4. 合理设置情境 助力写作教学
5. 锤炼语言 写出文采
6. 初中作文选材贵在真
7. 作文也可以这样修改
8. 初中语文随笔训练及教学指导
9. 乐写，让作文教学如此精彩

阅读教学

1. 初中语文阅读教学中的文本细读策略研究
2. 阅读课需关注文本的个性
3. 平衡在文本与学生之间的探究性阅读教学
4. 拨动情感之弦 助推阅读教学
5. 让学生在阅读过程中得到情感体验
6. 等闲识得名著面 万紫千红总是春
7. 浅析课外阅读对语文教学的促进功能
8. 构建“少教多学”的初中语文阅读教学模式研究
9. 简析语文阅读教学中的小组合作学习
10. 刍议初中学生语文阅读能力的培养

教学探索

1. 意识“三层面”对初中语文教学的启示
2. 中学语文教学应回归语文本质
3. 初中语文教学中德育的有效实施策略
4. 搞好“一分钟演讲”切实推行素质教育
5. 无为之处亦可为——浅议级部管理模式下的语文教研组长角色定位
   
6. 在语文教学中培养学生的质疑精神
7. 谈语文教学对学生质疑能力的培养
8. 基于初中语文教学的学生质疑能力培养研究
9. 创建初中语文教学的新气象