观察思考

1. 语文课堂：引领学生走向多元和理性
2. 在古诗词鉴赏中落实课程育人的教学研究

教学视点

1. 谈建构“三生课堂”的有效方法
2. 高中古诗词教学中的“审美鉴赏”与“能力培养”

教研之页

1. 指向核心素养的教学评一体化实践初探
2. 跳出套路解读的井口，飞向深层领悟的天空
3. 初中语文阅读有效指导的思考与实践

教材研讨

1. 自由而有序的生命壮美，天地苍茫里的胸襟气魄
2. 重构文本价值，《海燕》教学策略浅探

作文教学

1. 论图式理论在初中语文写作中的有效运用
2. 高阶思维视野下的作文选材指导策略
3. 思维训练在初中作文中的有效运用
4. 注重读者意识，增强作文现场感

阅读研究

1. 从节选走向整本书阅读的有效策略
2. 批注式阅读，为初中语文阅读教学助力
3. 阅读中引导初中生进行句子赏析的方法
4. 梳理和细读并举，提升整本书阅读效率
5. 初中语文群文阅读教学三大意识：整体·主体·开放

教古诗文

1. 群文阅读视域下的初中文言文教学探微

测试关注

1. 基于语篇视域的文本解读

1. 著作权使用说明