观察思考

1. 当前语文教学亟待改正的几个关键问题
2. “和诗以歌”

教学视点

1. 微写作和阅读课堂有机契合的五种形式
2. “言”“文”合一方为正道
3. 基于语文核心素养的三种教学能力

教研之页

1. 语文教学：聚焦课堂专注力的双向性
2. 语文课堂教学“问”的策略
3. 以人物研读为重点的高中小说教学方法

阅读研究

1. 群文阅读课堂教学实际操作的策略研究
2. 九年级语文阅读复习“一课一得”策略的探究

教材研讨

1. 《好仁不好学，其蔽也愚》教材新解
2. “错位”让人物形象更鲜明

教古诗文

1. 《二十四诗品》与品诗
2. 谈文言文体验式教学的尝试
3. 多向切入多元解析

作文教学

1. 作文二题
2. 巧安排，重有序，逻辑严谨事理明

感悟在线

1. 于基点处生发教学效益
2. 赢在生成败于拘泥

说词论句

1. 谈谈“静以修身”中的“以”
2. “愁思”是忧愁的思绪吗
3. 征稿启事